發(fā)布時間：2018-04-11 22:20

  本文選題：教育家 + 教育智慧�。� 參考：《當代教育科學》2010年12期

【摘要】：正2010年,作為一名民間教育者,我突然感受到了一種異樣的教育風情,大家都好像真正認識到了教育的本質(zhì)。呼喚教育本質(zhì)的回歸,成了本年度最熱門的話題和期許。其中有兩項內(nèi)容最為耀眼,最為激蕩人心:一是教育要回歸到關注學生情感、人格和道德上來;二是教育要趨向教育家辦學和教學上來。其實,這就是我們期待的理想的教育,看來,2010年,對教育來說,是不尋常的一個年份,它讓我們大家更加理性,更加關注人道、關心民族、追求本原,這是我國教育走向更加科學、和諧、誠信的一次重要的歷史性拐點。
[Abstract]:In 2010, as a private educator, I suddenly felt a different kind of education, everyone seems to really recognize the nature of education.Calling for the return of the essence of education has become the hottest topic and expectation this year.Two of them are the most dazzling and inspiring: one is that education should return to pay attention to students' emotion, personality and morality, and the other is that education should be oriented towards educationalists' running schools and teaching.In fact, this is the ideal education we are looking forward to. It seems that 2010, for education, is an unusual year. It makes us all more rational, more concerned about humanity, more concerned about the nation, and pursuing the original.This is an important historic inflection point of our country's education towards more scientific, harmonious and honest.
【作者單位】： 山東省利津縣北宋一中;
【分類號】：G451

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