本文關(guān)鍵詞：單親家庭初中生人際交往障礙研究　出處：《湖南師范大學(xué)》2010年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】： 隨著社會的發(fā)展,人類社會關(guān)系日益復(fù)雜,社會生活對人際交往能力提出了更高的要求。青少年正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,所處的環(huán)境對于他們?nèi)穗H交往能力的形成和發(fā)展至關(guān)重要。而單親家庭初中生,由于其所處環(huán)境的特殊性,往往容易表現(xiàn)出敏感、多疑、缺乏自信等心理特征,他們的人際交往很容易出現(xiàn)問題。如果這些孩子的人際交往能力得不到很好的培養(yǎng),勢必影響到他們今后的身心健康和社會性發(fā)展。 本文以單親家庭初中生為對象,研究他們?nèi)穗H交往障礙的表現(xiàn)及其成因,以及提出相關(guān)對策,具有重要的現(xiàn)實意義與理論意義。全文除引言外,共分三個部分： 文章的第一部分在結(jié)合訪談法、文獻法的基礎(chǔ)上,對當(dāng)前單親家庭初中生人際交往障礙進行了較為全面的闡釋,主要存在人格障礙、認(rèn)知障礙、情感障礙以及能力障礙等。 文章的第二部分探討了形成這些障礙的原因。主要是由于成長環(huán)境的變化、單親家長教養(yǎng)方式的失當(dāng)、社會對于單親家庭存在歧視以及單親家庭初中生本身的不良情緒狀態(tài)等情況而造成的。 文章的第三部分在此基礎(chǔ)上提出了改善單親家庭初中生人際交往障礙的策略,從父母、孩子、學(xué)校和社區(qū)(社會)四方面系統(tǒng)地提出具體的培養(yǎng)措施。即：提高單親家長的教育素養(yǎng),促進孩子健康成長；加強學(xué)生的自身修養(yǎng)；加強校園人際交往的輔導(dǎo)與培養(yǎng)；創(chuàng)造適合初中生健康人際交往的社區(qū)和社會環(huán)境等措施。 以期對改善單親家庭初中生的人際交往有所幫助。
[Abstract]:With the development of society, human social relations are becoming more and more complex, social life put forward higher requirements for interpersonal skills. Teenagers are in the critical period of physical and mental development. The environment is very important for the formation and development of their interpersonal skills. However, because of the particularity of their environment, junior high school students in single-parent families tend to show sensitive, suspicious, lack of self-confidence and other psychological characteristics. If these children's interpersonal skills are not well developed, it will affect their physical and mental health and social development in the future. This article takes the single-parent family junior high school students as the object, studies their interpersonal communication barrier performance and the causes, as well as proposes the correlation countermeasure, has the important realistic significance and the theory significance. It is divided into three parts: The first part of the article in combination with the interview method, literature method on the basis of the current single-parent family junior high school students interpersonal barriers to a more comprehensive explanation, there are personality disorders, cognitive barriers. Emotional and ability disorders, etc. The second part of the article discusses the causes of these obstacles, mainly due to the changes in the growth environment, the single parent rearing mode of misconduct. Social discrimination against single-parent families and the negative emotional state of junior high school students in single-parent families. The third part of the article on the basis of this proposed to improve single-parent families junior high school students interpersonal barriers strategies from parents, children. Four aspects of school and community (society) systematically put forward the specific training measures: to improve the educational literacy of single parents to promote the healthy growth of their children; Strengthen students' self-cultivation; To strengthen the guidance and cultivation of campus interpersonal communication; To create a healthy social and community environment suitable for junior high school students. In order to improve the single-parent family junior high school students interpersonal communication help.
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

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本文編號：1397883