本文關(guān)鍵詞：論比較教育發(fā)展中的文化帝國主義理論　出處：《外國教育研究》2010年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：文化帝國主義是當(dāng)代文化研究領(lǐng)域中的一個(gè)重要概念,其提法最早可見于20世紀(jì)60年代。作為分析西方國家與第三世界國家文化關(guān)系的基本范式之一,文化帝國主義的理論形態(tài)大致可分為批判與辯護(hù)兩類。文化帝國主義對比較教育的理論模式、研究取向、研究成果、國際教育援助與交流等方面都有著廣泛影響。文化帝國主義理論對比較教育的發(fā)展既有著不利的一面,但也可以在諸多方面促進(jìn)比較教育的發(fā)展。
[Abstract]:Cultural imperialism is an important concept in the research field of contemporary culture, which was the earliest visible in 1960s. As one of the basic paradigm of western countries and the third world cultural relations, theory of cultural imperialism can be divided into two types of criticism and defense. The theory of cultural imperialism, of comparative education the research orientation, research, international education aid and communication have extensive influence. The development of cultural imperialism theory of comparative education not only has a disadvantage, but also can promote the development of comparative education in many aspects.

【作者單位】： 西南大學(xué)國際與比較教育研究所;四川理工學(xué)院人文學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-059.3
【正文快照】： 一、文化帝國主義理論的基本內(nèi)涵與典型形態(tài)文化帝國主義(Cultural Imperialism)是當(dāng)代文化研究領(lǐng)域中的一個(gè)重要概念,其提法最早可見于20世紀(jì)60年代,理論淵源可以追溯到列寧的帝國主義理論、安東尼·葛蘭西(Antonio Gramsci)的霸權(quán)理論(Hegemony Theory)和弗朗茨·法農(nóng)(Frant

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本文編號(hào)：1396034