本文關(guān)鍵詞：機(jī)智地教學(xué):循著學(xué)生的線索——評介日本學(xué)情卡教學(xué)模式　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2010年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：學(xué)情卡是檔案袋評價的日本本土化運用,作為一種評價方式,學(xué)情卡全方位地展現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)之旅的內(nèi)心景觀,然而學(xué)情卡不止步于一種評價方式,它和席位表、席位表教案、樣本生、教學(xué)全景圖相結(jié)合,發(fā)展出了一種真正基于學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。學(xué)情卡教學(xué)模式猶如一首爵士樂演奏曲子,在師生的和諧合作中譜寫優(yōu)美篇章。
[Abstract]:Information card is the application of Japanese localization of portfolio evaluation. As an evaluation method, the card shows the inner landscape of students' study journey in all directions. However, the card does not stop at one way of evaluation. It combines with seat table, seat table teaching plan, sample students, teaching panorama to develop a real classroom teaching model based on student development. The learning card teaching model is like a jazz tune. Write a beautiful chapter in the harmonious cooperation between teachers and students.
【作者單位】： 浙江大學(xué);
【分類號】：G531.3
【正文快照】： “教學(xué)是在情境中生成的”、“教學(xué)強調(diào)此時此地感”等等這些理念在課程改革的倡導(dǎo)下已經(jīng)深入人心,但“如何才能遵循學(xué)生和課堂情境的線索更機(jī)智地教學(xué)”成了困擾教師們的一個問題,日本安東小學(xué)的學(xué)情卡教學(xué)模式可以給我們提供借鑒。一、學(xué)情卡:從評價方式到教學(xué)模式(一)學(xué)情

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 班華;;讓教學(xué)成為道德事業(yè)[J];教育研究;2007年02期

2 陳霞;高慧云;劉文堂;;高校擴(kuò)招后大學(xué)生整體素質(zhì)下降問題及對策[J];教育與職業(yè);2007年02期

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【相似文獻(xiàn)】

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9 彭鋼;汪仁;;五、學(xué)科評價的基本思想觀點——兼談傳統(tǒng)考試的缺陷[J];江蘇教育;1987年06期

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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5 中共南川市委書記 丁小崗;用科學(xué)方法完善用人機(jī)制[N];中國紀(jì)檢監(jiān)察報;2001年

6 本報記者 王丹紅;從同行評議向行政評價的轉(zhuǎn)移[N];科學(xué)時報;2001年

7 本報記者 潘鋒;科技評價有無萬全之策[N];科學(xué)時報;2001年

8 駐京記者 何連弟;素質(zhì)教育新觀念要走向大眾[N];文匯報;2001年

9 記者 陳韶旭 蘇軍;考試不再是唯一評價方式[N];文匯報;2001年

10 本報記者 王永平;寵物服務(wù)問題多政府規(guī)范正當(dāng)時[N];中國商報;2001年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

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3 宋麗梅;基于單幅實時測量圖像三維形貌恢復(fù)的研究[D];天津大學(xué);2004年

4 龔孝華;走向具體個人：教育評價的生存論建構(gòu)[D];華中科技大學(xué);2005年

5 許云;預(yù)算管理研究：歷史、本質(zhì)與預(yù)算松弛[D];廈門大學(xué);2006年

6 呂潤美;新課程地理學(xué)習(xí)過程性評價研究[D];華東師范大學(xué);2007年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孫文浩;非制式評量透視[D];西北師范大學(xué);2001年

2 全健;高中階段學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的研究[D];西南師范大學(xué);2001年

3 李晶晶;衛(wèi)星信號調(diào)制方式在線識別系統(tǒng)研究與實現(xiàn)[D];中國人民解放軍信息工程大學(xué);2002年

4 劉娜;評價方式對成就目標(biāo)、自我效能感、焦慮及學(xué)業(yè)成就的影響[D];東北師范大學(xué);2002年

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6 趙秀萍;公安高等院校刑事技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀與分析[D];山東師范大學(xué);2002年

7 何靜;石油勘探開發(fā)建設(shè)項目中評價研究[D];西南石油學(xué)院;2002年

8 王靜;中學(xué)化學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的理論與實踐探討[D];東北師范大學(xué);2002年

9 黃種生;以數(shù)學(xué)思想方法為指導(dǎo)，，開展中學(xué)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)[D];福建師范大學(xué);2002年

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本文編號：1386895