本文關(guān)鍵詞：新手型教師入職期專業(yè)化成長(zhǎng)的建議

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【摘要】：教師是教育資源中的第一資源,新手型教師的入職階段是教師成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)鍵期,能否順利度過入職期影響著教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。如何促進(jìn)新手型教師的專業(yè)化成長(zhǎng),筆者提出:要強(qiáng)化自我發(fā)展的意識(shí),引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)享受教育幸福;在學(xué)校管理中加大對(duì)入職期教師專業(yè)化成長(zhǎng)發(fā)展支持的力度;引導(dǎo)新教師在課堂中學(xué)會(huì)反思和重建;建構(gòu)有效的教研體系,引導(dǎo)教師主動(dòng)研修等建議。
【作者單位】： 徐州幼兒高等師范學(xué)校;
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 在教師的專業(yè)化成長(zhǎng)過程中,新手型教師的入職期是一個(gè)關(guān)鍵期,它關(guān)系到教師的職業(yè)道德觀念的形成,從教的陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的積累,學(xué)生觀、教學(xué)觀乃至教育觀的浸潤(rùn)等。如何促進(jìn)新手型教師入職期專業(yè)化成長(zhǎng),筆者提出以下幾點(diǎn)看法。一、強(qiáng)化自我發(fā)展的意識(shí),引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)享

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本文編號(hào)：1239184