發(fā)布時間：2017-11-26 19:35

  本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)、信息技術(shù)與課程整合

  更多相關(guān)文章： 信息技術(shù) 課程整合 教育技術(shù)

【摘要】：基于新課改,從教育技術(shù)、信息技術(shù)與課程整合教革的實際出發(fā),通過對概念的分析,從哲學(xué)角度論述了教育技術(shù)、信息技術(shù)與課程整合之間的辯證關(guān)系。進一步明確了教育技術(shù)在信息技術(shù)與課程整合以及新課改中的重要地位。
【作者單位】： 赤峰學(xué)院教育科學(xué)系;
【分類號】：G434
【正文快照】： 41隨著新課改的不斷深入推進,基礎(chǔ)教育已經(jīng)有了一些明顯的變化:各地所用的課本不完全一樣了;教師上課不是“緊扣教科書”了;信息傳播手段不再單一了;學(xué)生的“問題”多起來了;高中錄取不再只看分?jǐn)?shù)了。全國“萬校一書”的課程體系、“萬人一面”的培養(yǎng)方式、黑板加粉筆式的傳

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 黃甫全;試論信息技術(shù)與課程整合的基本策略[J];電化教育研究;2002年07期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 滕志妍;;積極構(gòu)建發(fā)展性教學(xué)評價體系[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2005年04期

2 施慧英;改革課堂教學(xué)模式 提高英語教學(xué)效率[J];安徽紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2003年01期

3 洪流;;多媒體技術(shù)在英美文學(xué)教學(xué)中的運用[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年06期

4 陳宗倫;;多媒體介入綜合英語教學(xué)的理論研究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年05期

5 張強;關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的思考[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年01期

6 徐芳;淺析高�！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》公共課中出現(xiàn)的問題及對策[J];安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2003年05期

7 陳衛(wèi)軍;E-Learning環(huán)境創(chuàng)建探討[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報;2002年02期

8 周玉濱;付國鑫;宋海峰;;數(shù)字化教學(xué)資源庫的設(shè)計與開發(fā)[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2006年01期

9 曹霞;;建構(gòu)大學(xué)英語教學(xué)中新型的師生角色[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2007年01期

10 彭濤;劉宏哲;;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在Java語言教學(xué)中的應(yīng)用[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報;2006年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 蔡清裕;龔昌超;;淺談教學(xué)中計算機應(yīng)用與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（上冊）[C];2006年

2 郝偉臣;;基于項目的小組合作學(xué)習(xí)研究[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（上冊）[C];2006年

3 何榮杰;;信息化背景下教學(xué)設(shè)計模式[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（上冊）[C];2006年

4 吳軍其;曹建霞;;利用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展中小學(xué)生創(chuàng)造性思維能力[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

5 徐春玲;王立珍;;信息技術(shù)與課程整合發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

6 蔣以亮;;以“學(xué)生”為中心，改進口語教學(xué)[A];第八屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];2005年

7 魏風(fēng)軍;;《包裝材料學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計、開發(fā)與制作[A];2004國際現(xiàn)代包裝學(xué)術(shù)研討會會議論文集[C];2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱德全;問題系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計探究[D];西南師范大學(xué);2002年

2 馬治國;網(wǎng)絡(luò)教育本質(zhì)論[D];東北師范大學(xué);2003年

3 趙建華;Web環(huán)境下智能協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)構(gòu)建的理論與方法[D];華南師范大學(xué);2002年

4 齊梅;教育學(xué)原理學(xué)科科學(xué)化問題研究[D];東北師范大學(xué);2006年

5 陳曉慧;關(guān)于教育信息化的文化審視[D];東北師范大學(xué);2005年

6 任劍鋒;非面對面CSCL交互行為促進策略的研究[D];華南師范大學(xué);2006年

7 葉成林;基于網(wǎng)格的移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)建模與設(shè)計研究[D];華南師范大學(xué);2006年

8 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學(xué)的互動解析[D];南京師范大學(xué);2006年

9 張競;基于公司戰(zhàn)略的公司大學(xué)研究[D];浙江大學(xué);2006年

10 沈軍;模式驅(qū)動的個性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持模型及實現(xiàn)機制研究[D];東南大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙哲;計算機輔助教學(xué)和演示實驗教學(xué)對物理空間形象思維能力培養(yǎng)的研究[D];首都師范大學(xué);2000年

2 王文利;面向新世紀(jì)高校創(chuàng)造教育教學(xué)模式的建構(gòu)[D];河北大學(xué);2000年

3 溫淑霞;基于校園網(wǎng)的多媒體CAI軟件的設(shè)計模式[D];河北大學(xué);2000年

4 田宏海;《中國瀕危脊椎動物》多媒體CAI課件的開發(fā)研究[D];河北大學(xué);2000年

5 孫衛(wèi)華;以建構(gòu)主義為指導(dǎo)的計算機輔助教學(xué)軟件的設(shè)計[D];河北大學(xué);2000年

6 王鋒;發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)研究及CAI課件的實現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2000年

7 黎昌林;中學(xué)生物多媒體教學(xué)實踐研究[D];華中師范大學(xué);2000年

8 于曉波;基于建構(gòu)主義教學(xué)環(huán)境的開發(fā)[D];山東師范大學(xué);2000年

9 楊曉娟;基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的教學(xué)過程設(shè)計模式[D];山東師范大學(xué);2000年

10 張波;中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中CAI應(yīng)用的理論探討與實踐研究[D];揚州大學(xué);2001年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 徐萬胥,劉宇;積件在計算機輔助教學(xué)中的意義及實現(xiàn)[J];中國電化教育;2001年02期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉寶龍;;信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合實施的思考[J];學(xué)苑教育;2011年14期

2 肖月寧;;信息技術(shù)能否改革教育——正確認(rèn)識對信息技術(shù)與課程整合的期望[J];中國教育信息化;2011年10期

3 劉文紅;;小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中信息技術(shù)的有效運用[J];新課程(中);2011年04期

4 吳偉民;李婷;楊玉潔;;關(guān)于信息技術(shù)與中小學(xué)語文課程整合的再思考[J];電化教育研究;2011年06期

5 王娜;王洪峰;;信息技術(shù)與線性代數(shù)課程整合的實踐與探索[J];中國教育信息化;2011年11期

6 賀林;;淺談高中英語教學(xué)中的多媒體教學(xué)[J];科教新報(教育科研);2011年22期

7 吳石紅;;信息技術(shù)與課程整合問題和策略的探討[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2011年05期

8 莫柳軍;;淺談信息技術(shù)視域內(nèi)的高職課程改革[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2011年06期

9 單艷;;初探信息技術(shù)與課程整合的亮點[J];成功(教育);2011年10期

10 王生功;;信息技術(shù)與課程整合中教師進行教學(xué)設(shè)計注意的幾個因素[J];科教新報(教育科研);2011年23期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張明凱;;淺談信息技術(shù)與課程整合[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

2 紀(jì)紅;郭公民;;多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的分析[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

3 邰麗萍;;信息技術(shù)與中職學(xué)校禮儀課程整合的模式探究[A];江西省語言學(xué)會2007年年會論文集[C];2007年

4 黃一相;邵躍生;陳國榮;;談信息技術(shù)教師在課程整合中的角色定位[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年

5 韓冽;李泰峰;;通過混合學(xué)習(xí)實現(xiàn)信息技術(shù)與本科課程整合[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

6 王玉強;劉法倫;;整合信息技術(shù) 構(gòu)建數(shù)字課堂[A];“網(wǎng)絡(luò)時代的遠(yuǎn)程開放教育”研討會論文集[C];2004年

7 樊勤攀;;論語文教學(xué)與信息技術(shù)整合[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

8 陳崇娟;;論信息技術(shù)在學(xué)術(shù)交流中的應(yīng)用[A];信息時代的學(xué)術(shù)交流——中國科協(xié)第四屆學(xué)術(shù)交流理論研討會論文集[C];2009年

9 李琳;;信息技術(shù)與土地利用規(guī)劃、基本農(nóng)田保護[A];2006年中國土地學(xué)會學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年

10 黃建明;陳敬;;構(gòu)建校外教育的信息化舞臺[A];普適計算及其軟件新技術(shù)——第三屆長三角計算機科技論壇文集[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 墊江第一職業(yè)中學(xué) 劉燕　肖錦標(biāo);信息技術(shù)與高中英語課程整合[N];學(xué)知報;2011年

2 河南省扶溝縣韭園高中 王蘭芬;淺談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合[N];學(xué)知報;2011年

3 宿德坤;數(shù)學(xué)的課程整合[N];中國電腦教育報;2003年

4 姚明偉 編譯;信息技術(shù)管理及其重要性(下)[N];中國審計報;2009年

5 馬博;信息技術(shù)扮靚精彩奧運[N];中國電子報;2008年

6 重慶市教育科學(xué)研究院 李曉平;信息技術(shù)教研之我見[N];中國電腦教育報;2010年

7 大邑縣龍鳳小學(xué) 彭霞;信息技術(shù)讓小學(xué)英語教學(xué)更精彩[N];中國電腦教育報;2010年

8 大方縣坡腳中學(xué)教師 魏俊生;信息技術(shù)在教學(xué)中的重要作用[N];畢節(jié)日報;2010年

9 江蘇省東臺市實驗中學(xué)教育集團 王]Z;如何在信息技術(shù)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[N];中國電腦教育報;2010年

10 臨川區(qū)羅針中心小學(xué) 徐振堂;淺談信息技術(shù)在教學(xué)中的作用[N];撫州日報;2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 伍正翔;批判與超越[D];東北師范大學(xué);2009年

2 朱廣君;基于IT的建筑企業(yè)價值鏈管理研究[D];北京交通大學(xué);2007年

3 張倩葦;教育技術(shù)學(xué)視野中的技術(shù)與課程發(fā)展研究[D];華南師范大學(xué);2007年

4 楊建榮;信息技術(shù)植入與組織結(jié)構(gòu)重組[D];上海大學(xué);2008年

5 陳寧;基于IT的多項目共享資源均衡配置模型研究[D];西南交通大學(xué);2007年

6 黃曉春;碰撞與融合：信息技術(shù)嵌入政府部門運作的機制研究[D];上海大學(xué);2008年

7 黎日隆;中藥知識管理與信息技術(shù)系統(tǒng)模型[D];華中科技大學(xué);2006年

8 孫坦;數(shù)字圖書館理論與發(fā)展模式研究[D];中國科學(xué)院文獻情報中心;2000年

9 孟琦;課堂信息化教學(xué)有效性研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 徐作寧;動態(tài)環(huán)境下企業(yè)戰(zhàn)略信息系統(tǒng)規(guī)劃研究[D];西南交通大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳中華;教師信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)效能差異研究[D];西南大學(xué);2007年

2 沈健;信息技術(shù)與大學(xué)物理課程整合的設(shè)計與實踐[D];華中師范大學(xué);2005年

3 李宏艷;信息技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)課程的整合模式研究[D];陜西師范大學(xué);2006年

4 雷櫻;信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計及案例分析[D];華中師范大學(xué);2007年

5 侯菲;信息技術(shù)與小學(xué)思想品德課程整合的研究[D];東北師范大學(xué);2010年

6 莫祖波;網(wǎng)絡(luò)資源庫設(shè)計及其在課程整合中的應(yīng)用[D];湖南師范大學(xué);2006年

7 胡燕平;小學(xué)幾何教學(xué)中信息技術(shù)與課程整合應(yīng)用的有效性研究[D];華東師范大學(xué);2011年

8 侯振中;信息技術(shù)與中職數(shù)學(xué)課程整合的設(shè)計與實踐研究[D];東北師范大學(xué);2010年

9 勞俊華;信息技術(shù)與中職化學(xué)課程整合的研究[D];曲阜師范大學(xué);2012年

10 陳�；�;新課改背景下信息技術(shù)與高中生物課程整合的實證研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

，

本文編號：1230935