本文關(guān)鍵詞：IMMEX教學(xué)應(yīng)用的初步研究

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【摘要】：問題解決能力的培養(yǎng)正受到越來越廣泛的關(guān)注,而準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生的問題解決能力是發(fā)現(xiàn)存在問題、提供適當(dāng)反饋以增進(jìn)學(xué)生問題解決能力的必要條件,同時(shí)也是更加真實(shí)地評(píng)測(cè)學(xué)生學(xué)科能力的重要內(nèi)容。IMMEX(Interactive Multimedia Exercises)是美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校醫(yī)學(xué)院教授Ronald Stevens歷經(jīng)數(shù)十年主持開發(fā)的學(xué)科問題解決能力評(píng)估環(huán)境。本文針對(duì)IMMEX評(píng)估的信效度、IMMEX教學(xué)應(yīng)用開展的實(shí)驗(yàn)研究和調(diào)查分析,得到初步結(jié)論:同一學(xué)科領(lǐng)域多個(gè)問題集測(cè)量的IRT(Item Response Theory)成績(jī)之間顯著相關(guān),說明IMMEX系統(tǒng)對(duì)問題解決結(jié)果的評(píng)估具有良好的信度;IMMEX系統(tǒng)提供的IRT成績(jī)與學(xué)生期中考試中問題解決類題目得分顯著相關(guān),說明IMMEX的評(píng)測(cè)對(duì)學(xué)�？荚囉蓄A(yù)測(cè)能力;基于SPM進(jìn)行個(gè)案分析,IMMEX對(duì)問題解決過程的評(píng)估Quadscore與教師評(píng)定表現(xiàn)出相關(guān)性;基于信息點(diǎn)擊對(duì)學(xué)生的解題策略進(jìn)行聚類、預(yù)測(cè),只能對(duì)問題解決過程進(jìn)行粗線條的評(píng)估,還不能滿足教師和學(xué)生的需要;學(xué)生和教師擁護(hù)IMMEX帶來的學(xué)習(xí)體驗(yàn),相比較訓(xùn)練功能,教師更看重對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的評(píng)估功能;不同成績(jī)水平的學(xué)生都愿意以獨(dú)立和協(xié)作方式探索IMMEX問題集,也希望得到教師的指導(dǎo),對(duì)教師指導(dǎo)的期待程度與問題難度相關(guān)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)知識(shí)工程研究中心;
【關(guān)鍵詞】： IMMEX 問題解決 教學(xué)評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)環(huán)境
【基金】：國(guó)家社科基金“十一五”規(guī)劃教育學(xué)2007年度青年基金課題“中學(xué)生問題解決行為模型測(cè)量及問題解決策略培養(yǎng)的研究”(CCA070216)的階段性成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 研究背景問題解決不僅是知識(shí)運(yùn)用的過程，也是高級(jí)認(rèn)知技能獲得的過程。通過問題解決訓(xùn)練促使學(xué)生形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是深層次概念理解和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵，，也是從根本上減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的要求。設(shè)計(jì)良好的問題解決學(xué)習(xí)環(huán)境，以評(píng)估學(xué)生的能力和知識(shí)掌握的水平是一種可能的選擇。

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