外語(yǔ)教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ):信息技術(shù)與外語(yǔ)課程的生態(tài)化整合——陳堅(jiān)林教授訪談錄
本文關(guān)鍵詞:外語(yǔ)教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ):信息技術(shù)與外語(yǔ)課程的生態(tài)化整合——陳堅(jiān)林教授訪談錄
更多相關(guān)文章: 信息技術(shù)與外語(yǔ)課程整合 外語(yǔ)教育技術(shù)學(xué) 生態(tài)學(xué) 教育信息化
【摘要】:本文是對(duì)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)博士生導(dǎo)師陳堅(jiān)林教授的訪談錄。訪談中,陳教授回顧了自己從事信息技術(shù)與外語(yǔ)課程整合研究的經(jīng)歷。他認(rèn)為,信息技術(shù)應(yīng)由輔助地位走向前臺(tái),與大學(xué)英語(yǔ)課程進(jìn)行全面、深層次整合。他特別提出,要保持整合后教學(xué)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)和諧,必須從生態(tài)學(xué)視角來(lái)重新審視外語(yǔ)教學(xué)。陳堅(jiān)林教授關(guān)于信息技術(shù)與外語(yǔ)課程生態(tài)化整合的最新研究,成為外語(yǔ)教育技術(shù)學(xué)學(xué)科的理論基礎(chǔ)。
【作者單位】: 聊城大學(xué)大學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 信息技術(shù)與外語(yǔ)課程整合 外語(yǔ)教育技術(shù)學(xué) 生態(tài)學(xué) 教育信息化
【基金】:教育部資助全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革示范點(diǎn)項(xiàng)目(教高司函[2006]78號(hào)) 山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目“改革背景下的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)課程整合模式研究”(課題編號(hào)11CWZJ06) 聊城大學(xué)科研基金項(xiàng)目“大學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)體系構(gòu)建探索”(課題編號(hào):Y0902045)的部分成果
【分類號(hào)】:H09
【正文快照】: 陳堅(jiān)林教授是上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,上海外語(yǔ)音像出版社、上海外語(yǔ)電子出版社社長(zhǎng)兼總編輯,CSSCI語(yǔ)言類來(lái)源期刊、中文核心期刊《外語(yǔ)電化教學(xué)》副主編,主要從事外語(yǔ)教育學(xué)與翻譯、信息技術(shù)與外語(yǔ)課程整合和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革等方面的研究工作。他1982年畢業(yè)于原上
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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3 陳堅(jiān)林,趙學(xué)e,
本文編號(hào):1043338
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