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美國(guó)天才搜索教育發(fā)展述評(píng)

發(fā)布時(shí)間:2017-09-30 03:29

  本文關(guān)鍵詞:美國(guó)天才搜索教育發(fā)展述評(píng)


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【摘要】:產(chǎn)生于上世紀(jì)60年代的美國(guó)天才搜索運(yùn)動(dòng),對(duì)美國(guó)天才教育乃至普通學(xué)校教育都具有深刻的影響。當(dāng)今,美國(guó)接受天才搜索教育的學(xué)生通常在本年齡段學(xué)生群體的測(cè)驗(yàn)中會(huì)取得前3%或5%的高分。天才搜索機(jī)構(gòu)還為天才學(xué)生提供發(fā)展的教育資源。天才搜索機(jī)構(gòu)對(duì)天才學(xué)生的加速教育取得了顯著的成效。天才搜索機(jī)構(gòu)與學(xué)校教學(xué)相結(jié)合,為具有超常才能的學(xué)生提供更好的教育。隨著天才搜索教育理念在普通學(xué)校中的進(jìn)一步推廣,天才搜索教育未來(lái)的發(fā)展會(huì)使更多早慧學(xué)生獲得接受高質(zhì)量教育的機(jī)會(huì)。
【作者單位】: 紐約州立大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】美國(guó) 天才搜索 天才教育
【分類號(hào)】:G763
【正文快照】: 美國(guó)天才搜索運(yùn)動(dòng)(talen search)是始于上世紀(jì)60年代的對(duì)美國(guó)天才教育乃至普通學(xué)校教育產(chǎn)生深刻影響的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。今天,隨著一些以高校教育工作者為骨干的專業(yè)天才搜索機(jī)構(gòu)的建立和發(fā)展,天才搜索教育被看做是鑒別早慧學(xué)生并幫助他們理解和發(fā)展自身潛能的一條重要途徑。天才教

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2 劉寶存;肯定性行動(dòng)計(jì)劃與美國(guó)少數(shù)民族高等教育的發(fā)展[J];民族教育研究;2002年02期

3 韓秀景,宋萌;美日企業(yè)化教育對(duì)我國(guó)的啟示[J];陜西青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

4 趙寄石;;如何將爸爸去世的消息告訴他?[J];父母必讀;2002年01期

5 曹婕瓊,昝飛;美國(guó)、日本、中國(guó)大陸地區(qū)融合教育的比較與思考[J];中國(guó)特殊教育;2003年04期

6 劉廷哲;;美國(guó)農(nóng)業(yè)合作推廣運(yùn)動(dòng)的特色及其啟示[J];外國(guó)教育研究;2009年04期

7 王建凱;;美國(guó)成人高等教育分析[J];中國(guó)成人教育;2010年07期

8 盛永進(jìn);;美國(guó)特殊教育學(xué)校的個(gè)別化教學(xué)——帕金斯盲校的經(jīng)驗(yàn)與借鑒[J];中國(guó)特殊教育;2011年03期

9 于海靜;美國(guó)公民教育的歷史沿革、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)[J];外國(guó)教育研究;2004年03期

10 柯惟力;;美國(guó)名?蒲谢貫榻K身教育的服務(wù)[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年06期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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2 袁利平;美國(guó)學(xué)校公民教育的歷史演進(jìn)與實(shí)踐改革[D];西北師范大學(xué);2005年

3 孫孝花;從“局外人”到“局內(nèi)人”[D];浙江師范大學(xué);2005年

4 陳娟;美國(guó)雙語(yǔ)教育的歷史演進(jìn)及其對(duì)我國(guó)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的啟示[D];河北大學(xué);2006年

5 姜珊珊;美國(guó)家庭學(xué)校教育研究[D];東北師范大學(xué);2006年

6 張春蘭;美國(guó)聾文化的起源、內(nèi)涵、實(shí)踐與局限性研究[D];北京師范大學(xué);2008年

7 王春蓮;中美家庭素質(zhì)教育研究[D];河北大學(xué);2005年

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本文編號(hào):945902

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