在聽障學生教學中采用傳統(tǒng)教學模式,已很難體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念發(fā)展的要求。為能更好地體現(xiàn)混合式教學模式的教學效果,本文依托"計算機文化基礎(chǔ)"精品資源共享課程,以本校聽障學生為主體,將線下教學和線上學習兩種模式進行有效融合,形成"深度學習+自主訓練"的學習模式,以彌補傳統(tǒng)教學中的不足,并建立了新型考核評價方案。通過與傳統(tǒng)教學模式進行比較,學生學習的主動性、積極性和參與性,及對所學知識的掌握程度有了明顯提高,達到了預期教學效果。

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【文章目錄】：
0 引言
1 基于精品資源共享課程的混合式教學模式設(shè)計
2 教學效果評價
3 結(jié)語



本文編號：3742869