農(nóng)村的經(jīng)濟條件較為落后,部分家長的教育觀念淡薄,致使家庭教育的發(fā)展十分受限。在家庭中,父母擔(dān)任兒童的第一位人生導(dǎo)師,兒童最初的教育啟蒙階段是和父母一起度過的。文章結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀與缺憾,對如何提高農(nóng)村家庭教育的教育質(zhì)量進行了探討。 

【文章來源】：廣東蠶業(yè). 2019,53(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 家庭教育對于農(nóng)村學(xué)前兒童教育的相關(guān)影響
    1.1 家庭教育是兒童接受教育的教育基礎(chǔ)和人生起點
    1.2 家庭教育具備感染性，能定格兒童的道德品質(zhì)
    1.3 家庭教育是兒童的心靈凈化劑，進一步優(yōu)化兒童的思想
2 農(nóng)村學(xué)前兒童家庭教育存在的各種問題
    2.1 重視傳統(tǒng)的教育理念，忽視現(xiàn)代化的教育理念
    2.2 教育目標(biāo)單一，重成才輕教育
    2.3 家庭成員間的教育要求達不到一致
    2.4 缺少相關(guān)的理論指導(dǎo)支持家庭教育
3 農(nóng)村家庭學(xué)前教育相關(guān)的解決策略
    3.1 轉(zhuǎn)變家長的教育理念，加強科學(xué)的教育意識
    3.2 樹立正確的教育目標(biāo)，促使德智體全面健康發(fā)展
    3.3 摒棄家庭成員的不良教育方法，促使教育要求一致
    3.4 依附教育機構(gòu)的力量和借助地方政府的助力，對家庭教育進行指導(dǎo)
4 小結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]農(nóng)村學(xué)前兒童家庭教育問題與對策[J]. 李英.  文教資料. 2016(01)
[2]農(nóng)村學(xué)前兒童家庭教育的現(xiàn)狀及對策研究[J]. 李夢明.  鄂州大學(xué)學(xué)報. 2015(08)
[3]農(nóng)村學(xué)前兒童家長教育觀念調(diào)查與分析[J]. 馬雪琴,邵麗.  西昌學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2013(03)

碩士論文
[1]農(nóng)村社區(qū)學(xué)前兒童服務(wù)存在問題及策略研究[D]. 馬瑞青.東北師范大學(xué) 2017



本文編號：3620047