探索情景模擬教學(xué)方式在社區(qū)醫(yī)院醫(yī)師崗位培訓(xùn)中的作用與效果。以急性胸痛接診與處理為切入點(diǎn),將某社區(qū)醫(yī)院在職醫(yī)師隨機(jī)分為情景模擬教學(xué)組及傳統(tǒng)教學(xué)組,比較培訓(xùn)前后其理論考核成績(jī)的區(qū)別,并調(diào)查社區(qū)醫(yī)師對(duì)于情景模擬教學(xué)的認(rèn)可程度。結(jié)果顯示,傳統(tǒng)教學(xué)組及情景模擬教學(xué)組基線資料無(wú)明顯差異。培訓(xùn)后,情景模擬教學(xué)組的測(cè)試成績(jī)[（15.2±3.5）分]明顯高于傳統(tǒng)教學(xué)組[（12.8±4.5）分];認(rèn)為情景模擬教學(xué)應(yīng)當(dāng)作為主要培訓(xùn)方式的醫(yī)師比例（90.9%）明顯高于傳統(tǒng)教學(xué)（39.4%）,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。采用情景模擬教學(xué)進(jìn)行社區(qū)醫(yī)師崗位培訓(xùn)具有可行性,較傳統(tǒng)培訓(xùn)方式更為有效。 

【文章來(lái)源】：南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019,19(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、對(duì)象和方法
    (一) 研究對(duì)象
    (二) 研究方法
        1. 傳統(tǒng)教學(xué)組
        2. 情景模擬教學(xué)組
        3. 評(píng)估方法及反饋
        4. 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
二、結(jié)果
三、討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3509012