危重癥亞專(zhuān)科護(hù)理培訓(xùn)模式構(gòu)建與應(yīng)用效果評(píng)價(jià)
發(fā)布時(shí)間:2021-11-07 21:04
目的構(gòu)建危重癥亞專(zhuān)科護(hù)理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輔助培訓(xùn)模式,并評(píng)價(jià)其實(shí)踐效果。方法通過(guò)劃分亞專(zhuān)科護(hù)理小組、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輔助培訓(xùn)模式,于2017年7—12月,對(duì)南通大學(xué)附屬丹陽(yáng)醫(yī)院的30名重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)。評(píng)價(jià)培訓(xùn)前后護(hù)士理論知識(shí)、實(shí)踐技能考核成績(jī)及護(hù)士的核心能力、患者對(duì)ICU護(hù)理工作的滿意度。結(jié)果危重癥亞專(zhuān)科護(hù)理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輔助培訓(xùn)模式實(shí)施后,30名ICU護(hù)士的理論知識(shí)水平、實(shí)踐技能水平以及核心能力均有所提高(t值分別為-4.17、-3.19和-11.58,P均<0.01),患者的滿意度也明顯提高(t=-10.93,P<0.01)。結(jié)論在危重癥亞專(zhuān)科護(hù)理管理中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輔助培訓(xùn)模式,可以有效提高護(hù)士的理論知識(shí)能力、實(shí)踐技能及核心能力,并能提升患者的滿意度。
【文章來(lái)源】:上海護(hù)理. 2019,19(11)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]亞專(zhuān)科護(hù)理小組模式在耳鼻咽喉科中的應(yīng)用[J]. 萬(wàn)文錦,袁慧. 中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合耳鼻咽喉科雜志. 2017(06)
[2]護(hù)理亞專(zhuān)業(yè)小組在神經(jīng)外科的應(yīng)用效果調(diào)查[J]. 應(yīng)雪琴,張超,朱劍,潘銀河. 實(shí)用臨床醫(yī)學(xué). 2017(04)
[3]某高校成人教育護(hù)理人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀及對(duì)遠(yuǎn)程教育的需求分析[J]. 余鳴,夏會(huì)林,徐義高,王朵,李遠(yuǎn)程. 護(hù)理學(xué)報(bào). 2016(15)
[4]亞專(zhuān)業(yè)化護(hù)理模式對(duì)老年住院患者滿意率的影響[J]. 周靜,袁曉麗,吳永清,陳嬋,李瓊,江智霞. 齊魯護(hù)理雜志. 2015(10)
[5]亞專(zhuān)業(yè)化護(hù)理模式在優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)中的應(yīng)用效果[J]. 楊小玲,袁麗,武仁華,葉子溦,熊真真. 護(hù)理研究. 2014(24)
[6]按學(xué)科亞專(zhuān)業(yè)分組構(gòu)建責(zé)任制整體護(hù)理新模式及實(shí)踐效果[J]. 吳燕,王曉蕾,于文春,康玲,馬雪. 護(hù)理研究. 2014(06)
[7]危急重癥亞專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)方案的探討[J]. 曹嵐,李映蘭,賀蓮香,唐春炫,吳紅曼,盧敬梅,周建輝. 解放軍護(hù)理雜志. 2013(19)
[8]注冊(cè)護(hù)士核心能力測(cè)評(píng)量表結(jié)構(gòu)效度驗(yàn)證性因子分析[J]. 劉明,殷磊,馬敏燕,羅少霞. 中華護(hù)理雜志. 2008(03)
本文編號(hào):3482404
【文章來(lái)源】:上海護(hù)理. 2019,19(11)
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【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]亞專(zhuān)科護(hù)理小組模式在耳鼻咽喉科中的應(yīng)用[J]. 萬(wàn)文錦,袁慧. 中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合耳鼻咽喉科雜志. 2017(06)
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本文編號(hào):3482404
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