發(fā)布時間：2021-10-08 10:12

　　目的探討思維導(dǎo)圖在護理技能培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法對我院2016年1月—2017年12月新入職的58名護理人員進行研究,隨機分為研究組和對照組各29例。對照組實施常規(guī)護理技能培訓(xùn),研究組在對照組基礎(chǔ)上采用思維導(dǎo)圖,對比2組培訓(xùn)結(jié)果。結(jié)果培訓(xùn)前,2組理論知識、技能考核成績以及評判性思維能力評分對比均無明顯差異（P>0.05）;培訓(xùn)后,2組理論知識、技能考核成績以及評判性思維能力評分均有明顯上升,且研究組高于對照組（P<0.05）。研究組培訓(xùn)滿意度高于對照組（P<0.05）。結(jié)論思維導(dǎo)圖在護理技能培訓(xùn)中具有重要的作用,不僅能夠提高培訓(xùn)效果,加強護理人員對理論及實踐知識的了解,還能夠充分發(fā)揮其主觀能動性,培養(yǎng)評判性思維,且易被護理人員接受,值得推廣應(yīng)用。 

【文章來源】：基層醫(yī)學(xué)論壇. 2019,23(30)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 2組理論知識及技能考核成績對比
    2.2 2組評判性思維能力對比
    2.3 2組培訓(xùn)滿意度對比
3 討論
    3.1 思維導(dǎo)圖有利于提高護理人員的學(xué)習(xí)能力
    3.2 思維導(dǎo)圖有利于培養(yǎng)護理人員的思維能力
    3.3 思維導(dǎo)圖有利于提高護理人員的滿意度


【參考文獻】：
期刊論文
[1]思維導(dǎo)圖在神經(jīng)外科實習(xí)護理臨床教學(xué)中的效果分析[J]. 于利,肖水平,陳傳英,袁君,葉碧玲.  中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新. 2019(06)
[2]思維導(dǎo)圖結(jié)合案例討論法在手術(shù)室新護士培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 舒捷,姜麗芳.  國際護理學(xué)雜志. 2019 (03)
[3]思維導(dǎo)圖教學(xué)法在臨床護理教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 邢立玲.  繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2018(09)
[4]基于思維導(dǎo)圖的護理科研工作坊培訓(xùn)模式探討[J]. 吳倩,劉麗,徐志平.  護理學(xué)報. 2018(13)
[5]思維導(dǎo)圖結(jié)合情景模擬教學(xué)法在實習(xí)護生應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 翟雪玲,黃莉莉,婁邦秀,黃春燕,江莉.  齊魯護理雜志. 2018(10)
[6]思維導(dǎo)圖在新置管的腹膜透析患者培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 朱艷,張桂枚,呂明花,周小芳.  中國血液凈化. 2018(02)
[7]思維導(dǎo)圖及情景模擬培訓(xùn)提高新入職護士溝通能力[J]. 仇海燕,武曌.  護理學(xué)雜志. 2017(23)
[8]基于思維導(dǎo)圖教學(xué)法的本科新護士崗前培訓(xùn)效果評價[J]. 丁娟,王虹,陳紅宇,張鳳勤,陳淳.  護士進修雜志. 2016(06)



本文編號：3423954