當(dāng)今世界,科技術(shù)日新月異,科技發(fā)展已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要評價指標(biāo)。于是,實(shí)施“科教興國,人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略,成為推動我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大動力。由此,在黨中央國務(wù)院“科教興國”與“人才強(qiáng)國”的國家戰(zhàn)略布局中,自治區(qū)“科教興藏,人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略成為重要的組成部分。堅持走中國特色,西藏特點(diǎn)的發(fā)展路徑,依靠科技的進(jìn)步大力發(fā)展西藏經(jīng)濟(jì)。只有加強(qiáng)、加快西藏科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與創(chuàng)新,將其作為西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱,大力的發(fā)展科技與教育事業(yè),才能促進(jìn)西藏的全面發(fā)展從而不斷開辟西藏經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的更加廣闊的前景。在這一系統(tǒng)工程中。加強(qiáng)西藏的理科教育,無疑成為促進(jìn)西藏科技發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“科教興藏”的重要因素。西藏高中理科教育從無到有,從弱到強(qiáng),形成了自身發(fā)展的特點(diǎn)。與此同時,在發(fā)展中也存在一些問題,既帶有民族地區(qū)理科教育共通問題,同時也明顯地帶有西藏地區(qū)的特殊性。由此,加強(qiáng)西藏高中理科教育的研究,發(fā)展西藏高中理科教育,是促進(jìn)西藏地區(qū)民族發(fā)展的重要舉措。雖然已有的西藏高中理科教育研究偏重于西藏高中理科教育教學(xué)設(shè)施等視角的研究,這些研究在一定程度上促進(jìn)了西藏高中理科教育的進(jìn)一步發(fā)展。但是,影響西藏高中理科教育的因素是多方... 

【文章來源】：西藏民族大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

藏文數(shù)字與阿拉伯?dāng)?shù)字對照圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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本文編號：3423750