特殊兒童因為其身心方面存在的缺陷和病癥,導(dǎo)致其學(xué)校教育存在著與普通兒童的巨大差異性,需要學(xué)校和家庭等各方面的共同參與和關(guān)注。家長參與特殊兒童學(xué)校教育將有利于兒童的成長與發(fā)展、提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和家庭的和諧和幸福感的獲取。家長參與特殊兒童的學(xué)校教育需要消除其學(xué)校教育的不合理期待和修正在教育觀念和親子關(guān)系上的誤區(qū)。家長參與特殊兒童的學(xué)校教育需要學(xué)校教育的參與和密切配合。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(80)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一家長參與特殊兒童的必要性
二消除家校合作中家長的某些觀念誤區(qū)
三學(xué)校如何促進家長參與學(xué)校教育



本文編號：3230069