作為全國乃至全球"最大的"大學,教學質量如何保證一直是政府、社會以及國際教育機構所關注的問題。作為扎根于中國大地辦教育的辦學主體,國家開放大學更是將辦有質量的開放教育作為不變的初心與使命努力堅守。從電大系統(tǒng)轉型發(fā)展成為開放大學體系,如何與時俱進建立有效的質量監(jiān)控體系確保教學質量,正是課題組要研究解決的問題�，F(xiàn)結合文獻、模型設計與實證研究指出學校質量監(jiān)控體系由外部監(jiān)控與內(nèi)部監(jiān)控體系共同構成,并分析了內(nèi)部動態(tài)質量監(jiān)控體系的組織架構與機制運行。 

【文章來源】：福建廣播電視大學學報. 2019,(05)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、研究基礎與研究方法
二、國際開放大學質量監(jiān)控體系研究
    （一）美國鳳凰城大學質量監(jiān)控
    （二）英國開放大學質量監(jiān)控
    （三）南非大學質量監(jiān)控
    （四）韓國國立開放大學質量監(jiān)控
    （五）印度尼西亞特布卡大學質量監(jiān)控
三、國家開放大學質量監(jiān)控體系設計與實踐
    （一）教學質量監(jiān)控體系設計模型
    （二）結合運行實踐完善的動態(tài)質量監(jiān)控體系
        1. 國開質量監(jiān)控體系的基本構成
        2.組織架構
            (1）質量保證委員會及其分委員會
            (2）專家團隊
            (3）日常管理工作團隊
            (4）學生評價督導團隊
            (5）質量保證委員會秘書處
            (6）總部分部及學院學習中心質量管理專門部門及專職人員
        3. 機制運行


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校教學質量監(jiān)控與保障體系的研究[J]. 高韓,肖中俊.  教育現(xiàn)代化. 2019(21)
[2]基于評價體系的教學質量監(jiān)控預警模型研究[J]. 周鳳,王利,孫姍姍.  黑龍江科學. 2019(03)
[3]與高等教育質量管理相關的若干概念辨析[J]. 仲雪梅.  現(xiàn)代教育管理. 2010(04)
[4]健全教學質量監(jiān)控體系2020保障人才培養(yǎng)質量[J]. 趙宗志,郭雪莉.  河北大學成人教育學院學報. 2007(01)
[5]美國社區(qū)學院教學質量監(jiān)控體系的結構及設計思想[J]. 史秋衡,寧斌.  高等教育研究. 2006(08)
[6]大學教學質量保障與監(jiān)控機制研究[J]. 劉貴富.  黑龍江高教研究. 2006(04)
[7]論高等教育教學質量監(jiān)控主體的相關關系[J]. 左清.  湖南師范大學社會科學學報. 2006(02)
[8]高等學校教學質量監(jiān)控與評價體系研究[J]. 黃秋明,王正,龔蓓.  職業(yè)技術教育. 2003(01)
[9]高等教育教學質量監(jiān)控體系的總體設計[J]. 韓理安,張斌,劉紹勤.  中國高教研究. 2002(10)
[10]教學質量及其保障與監(jiān)控[J]. 王嘉毅.  高等教育研究. 2002(01)

碩士論文
[1]高等學校教學質量監(jiān)控體系及其運行機制研究[D]. 何昌昊.西南大學 2008



本文編號：3177572