文章通過(guò)對(duì)可視音樂(lè)治療在自閉癥兒童康復(fù)干預(yù)中的應(yīng)用進(jìn)行梳理,闡述了可視音樂(lè)在自閉癥兒童康復(fù)干預(yù)中的依據(jù)、優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用和面臨的挑戰(zhàn)。結(jié)合資料和自身研究提出了提高監(jiān)護(hù)看管強(qiáng)度、加快人才隊(duì)伍建設(shè)以及輔以其他治療方式三點(diǎn)建議,以期發(fā)揮可視音樂(lè)治療在自閉癥兒童注意力提高、身體平衡力控制、不良行為的遏制以及社會(huì)交往能力四方面的積極改善作用。 

【文章來(lái)源】：綏化學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,39(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、可視音樂(lè)治療在自閉癥兒童康復(fù)干預(yù)中運(yùn)用的依據(jù)
二、可視化音樂(lè)治療的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
    （一） 多種感官, 巧妙整合。
    （二） 健康自然, 療效更加。
    （三） 輕松易懂, 趣味十足。
三、可視化音樂(lè)在自閉癥兒童康復(fù)干預(yù)中的應(yīng)用
    （一） 巧用可視音樂(lè)治療訓(xùn)練自閉癥兒童的注意力。
    （二） 巧用可視音樂(lè)治療促進(jìn)自閉癥兒童的身體協(xié)調(diào)與平衡。
    （三） 巧用可視音樂(lè)治療減少自閉癥兒童不良行為的發(fā)生。
    （四） 巧用可視音樂(lè)治療提高自閉癥兒童的社會(huì)交往能力。
四、可視化音樂(lè)在自閉癥兒童康復(fù)干預(yù)中面臨的挑戰(zhàn)及建議
    （一） 提高看護(hù)監(jiān)管強(qiáng)度, 規(guī)避潛在危險(xiǎn)。
    （二） 加快人才隊(duì)伍建設(shè), 降低治療成本。
    （三） 輔以其他治療方式, 提高治療針對(duì)性。
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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