總結(jié)了江蘇省淮安市開展"半農(nóng)半讀"教育在辦學規(guī)模、教學管理、實訓基地建設、教學教研成果等方面取得的成效;分析研究了人員參與空間不廣、協(xié)調(diào)機制框架不全、教育培訓銜接不緊等制約因素;提出了統(tǒng)籌規(guī)劃、分類施策、示范引領(lǐng)等發(fā)展對策,旨在為培育高素質(zhì)農(nóng)民提供參考。 

【文章來源】：南方農(nóng)業(yè). 2019,13(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 淮安市職業(yè)農(nóng)民“半農(nóng)半讀”中職教育的進展與成效
    1.1 招生辦學規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展
    1.2 教學管理彰顯特色
    1.3 實訓基地“農(nóng)”味更濃
    1.4 教研教學成效顯著
2 淮安市職業(yè)農(nóng)民“半農(nóng)半讀”中職教育中存在的問題
    2.1 參與“半農(nóng)半讀”教育的人員空間不廣
    2.2 開展“半農(nóng)半讀”中職教育的框架不健全
    2.3“半農(nóng)半讀”中職教育與培訓銜接以及層次提升的渠道不暢
3 淮安市職業(yè)農(nóng)民“半農(nóng)半讀”中職教育對策與建議
    3.1 統(tǒng)籌規(guī)劃，建立多方位融合的協(xié)調(diào)機制
    3.2 分類施策，建立多層次教育相銜接的運行機制
    3.3 示范引領(lǐng)，建立教育培育一體化的培植機制



本文編號：3056986