本文關(guān)鍵詞：論教學(xué)反思及教師反思能力的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。對自己教學(xué)活動進(jìn)行反思是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑。本研究首先界定教學(xué)反思的涵義，，然后探討教學(xué)反思的模式及途徑，最后論述教師反思能力及其培養(yǎng)等問題。 本文厘定教學(xué)反思為“教師走出自己教學(xué)困境的過程”。這個過程是由意識教學(xué)困境、分析教學(xué)困境、構(gòu)建教學(xué)假設(shè)、驗證教學(xué)假設(shè)四個階段構(gòu)成。教學(xué)反思主要通過教學(xué)后記、觀摩教學(xué)、微格教學(xué)、行動研究等途徑實施。 教學(xué)反思需要教師具有教學(xué)反思能力。作者認(rèn)為，反思能力是指教師順利進(jìn)行反思活動的必備條件，它是由動力因素、知識因素、技能因素和調(diào)控因素四個成分構(gòu)成。教師反思能力主要是在教師繼續(xù)教育中培養(yǎng)的，以培養(yǎng)反思能力為目標(biāo)的教師繼續(xù)教育，需要更新傳統(tǒng)的教師繼續(xù)教育的前設(shè)，改革其內(nèi)容、過程和形式。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2001
【分類號】：G424.4
【目錄】：

• 中文摘要7-8
• ABSTRACT8-9
• 導(dǎo)言9-10
• 一、 教學(xué)反思的界說與作用10-19
• (一) 教學(xué)反思的界說10-13
• (二) 教學(xué)反思的作用13-19
• 二、 教學(xué)反思的模式19-24
• (一) 意識教學(xué)困境21
• (二) 分析教學(xué)困境21-22
• (三) 構(gòu)建教學(xué)假設(shè)22
• (四) 驗證教學(xué)假設(shè)22-24
• 三、 教學(xué)反思的主要途徑24-33
• (一) 教學(xué)后記24-25
• (二) 觀摩教學(xué)25-28
• (三) 微格教學(xué)28-29
• (四) 行動研究29-33
• 四、 教師的反思能力及其培養(yǎng)33-41
• (一) 能力的理論思考33-34
• (二) 教師反思能力的結(jié)構(gòu)分析34-38
• (三) 培養(yǎng)教師反思能力的斷想38-41
• 參考文獻(xiàn)41-44

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李小金;;如何成為反思型教師[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年05期

2 韓雪軍;寇平平;;教學(xué)反思研究述評與展望[J];呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報;2011年06期

3 向開成;范學(xué)倫;劉剛;;也談中學(xué)語文教師反思能力培養(yǎng)的策略研究[J];新課程研究(下旬刊);2012年02期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 唐澤靜;高中英語教師知識及其發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李永坤;高中英語教學(xué)中對學(xué)生反思性能力培養(yǎng)的實踐研究[D];山東師范大學(xué);2011年

2 谷唱;小學(xué)初任教師教學(xué)反思能力的培養(yǎng)研究[D];西南大學(xué);2011年

3 張紅紅;延邊地區(qū)初中英語教師反思狀況研究[D];延邊大學(xué);2011年

4 王瑩;聊城市高中生物教師教學(xué)反思現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[D];東北師范大學(xué);2011年

5 陳薇;幼兒教師教學(xué)反思個案研究[D];西南大學(xué);2012年

6 王艷蓉;[D];浙江師范大學(xué);2006年

7 張楠;中小學(xué)教師教學(xué)反思及其能力培養(yǎng)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

8 李紅玲;論教學(xué)反思[D];山西大學(xué);2007年

9 苗建成;高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思能力發(fā)展途徑的研究[D];西北師范大學(xué);2007年

10 聶晶;大學(xué)與學(xué)校合作背景下中學(xué)化學(xué)反思性教學(xué)研究[D];天津師范大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：論教學(xué)反思及教師反思能力的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：297285