本文關(guān)鍵詞：湖南省湘潭縣農(nóng)村中小學(xué)音樂教師繼續(xù)教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

湖南師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 湖南省湘潭縣農(nóng)村中小學(xué)音樂教師繼續(xù)教育研究 姓名：唐一笑 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：音樂學(xué) 指導(dǎo)教師：吳躍躍 座機(jī)電話號(hào)碼 摘要 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)一體化的形成，知識(shí)信息的日新 月異，人們對知識(shí)的需求也越來越迫切。教師作為知識(shí)的傳授者，更 應(yīng)該不斷地改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的從業(yè)水平。教師繼續(xù)教 育為完善教師整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)提供了有利的平臺(tái)。隨著新課改的實(shí)施， 大家對音樂課的重視也逐步得到提升，關(guān)于音樂教師繼續(xù)教育的課題 無論是在教育理論的研究，還是教學(xué)實(shí)踐的探索中，都取得了顯著的 成績。但是在一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，由于當(dāng)?shù)匾魳方處熇^續(xù)教育培訓(xùn) 的課程設(shè)置內(nèi)容缺乏針對性與實(shí)踐性，導(dǎo)致與音樂教師實(shí)際教學(xué)工作 脫節(jié)，同時(shí)針對農(nóng)村音樂教師繼續(xù)教育的相關(guān)制度欠完善，因此音樂 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的效果不樂觀。農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)音樂教師相 對城市音樂教師而言，自身的教學(xué)方式、教學(xué)理念陳舊，教學(xué)水平偏 低，甚至一些音樂教師對新的課程標(biāo)準(zhǔn)一無所知，，所以在農(nóng)村地區(qū)開 ● 展中小學(xué)音樂教師的繼續(xù)教育是迫在眉睫的一項(xiàng)任務(wù)。本課題是以音 樂新課改的教育理論為指導(dǎo)思想，其目的是，通過對湖南省湘潭縣農(nóng) 村音樂教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀的分析，找出湖南省湘潭縣農(nóng)村音樂教師繼 續(xù)教育中存在的問題和原因，并提出具體可行的措施和解決方

  本文關(guān)鍵詞：湖南省湘潭縣農(nóng)村中小學(xué)音樂教師繼續(xù)教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。