從生活視角看現(xiàn)代學(xué)校教育和終身教育
本文選題:現(xiàn)代學(xué)校教育 + 終身教育 ; 參考:《河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2002年01期
【摘要】:教育與生活是緊密聯(lián)系的 ,教育過程內(nèi)含于生活進(jìn)程中 ,并與人的生活相始終,F(xiàn)代學(xué)校教育在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)烈推動下 ,以科學(xué)知識的灌輸為中心 ,崇尚教育為生活做準(zhǔn)備 ,造成學(xué)校教育目的、內(nèi)容和過程疏離了人的真實生活。終身教育的旨趣在于打破教育與生活相疏離的狀況 ,它把教育的對象、內(nèi)容、手段和過程與人的生活整合起來 ,生活既是教育的起點 ,又是教育的歸宿 ,人在生活中得到教育 ,并伴隨一生 ;生活在終身教育中得到改善 ,并不斷走向更加美好
[Abstract]:Education and life are closely related, the process of education is contained in the process of life, and always with the life of people. Modern school education, driven by modern industrial production and modern science and technology, focuses on the inculcation of scientific knowledge and advocates education to prepare for life, which results in the alienation of the purpose, content and process of school education from the real life of human beings. The purport of lifelong education is to break the alienation between education and life. It integrates the object, content, means and process of education with people's life. Life is not only the starting point of education, but also the destination of education. People get an education in life and follow it all their lives; life in lifelong education is improved, and they continue to move towards a better life.
【作者單位】: 河南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
【分類號】:G720
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 鐘文芳;試論裴斯泰洛齊“一切為了孩子”的教育理論[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);1996年02期
2 李秀;陶行知生活教育理論對適應(yīng)性功能教育的啟示[J];安康師專學(xué)報;2004年03期
3 張曉瑾;第斯多惠的現(xiàn)代教育思想[J];北華大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年01期
4 郭法奇;灌輸式教育:從懷疑、批判到否定——20世紀(jì)西方教育的最大變化[J];比較教育研究;2004年11期
5 扈中平;教育目的應(yīng)定位于培養(yǎng)“人”[J];北京大學(xué)教育評論;2004年03期
6 周作宇;教育、社會分層與社會流動[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2001年05期
7 李保強(qiáng),李如密;構(gòu)建課堂教學(xué)管理學(xué)的幾個理論問題[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2001年05期
8 孫建華;教師素質(zhì)——素質(zhì)教育的生命線[J];班主任;2005年02期
9 趙昌武;人生光輝的楷模教壇璀璨的明星——魏書生教育思想初探[J];濱州師專學(xué)報;1994年S1期
10 白云;專業(yè)課教學(xué)進(jìn)行德育滲透的思考[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(高教研究版);2004年03期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 李長吉;教學(xué)價值觀念透視與反省[D];西北師范大學(xué);2001年
2 郝志軍;教學(xué)理論的實踐品格[D];西北師范大學(xué);2001年
3 袁愛玲;學(xué)前創(chuàng)造教育課程及其理論構(gòu)建[D];西南師范大學(xué);2001年
4 王生;校長決策研究[D];南京師范大學(xué);2002年
5 郅庭瑾;為何而教[D];華東師范大學(xué);2001年
6 王倫信;清末民國時期中學(xué)教育研究[D];華東師范大學(xué);2001年
7 岳龍;現(xiàn)代性境域中的傳統(tǒng)[D];華東師范大學(xué);2001年
8 婁立志;論目前我國教育的主導(dǎo)價值[D];華東師范大學(xué);2001年
9 劉承波;信息時代高等學(xué)校教學(xué)過程的變革及其運(yùn)行機(jī)制[D];廈門大學(xué);2002年
10 王春燕;中國學(xué)前課程百年發(fā)展、變革的歷史與思考[D];南京師范大學(xué);2003年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 王漠琳;西方“和諧發(fā)展”教育思想的歷史嬗變及其對我國素質(zhì)教育的啟示[D];陜西師范大學(xué);2000年
2 劉曉娜;大學(xué)生素質(zhì)教育問題探討[D];華中師范大學(xué);2000年
3 郭德紅;論教學(xué)論學(xué)派[D];西北師范大學(xué);2001年
4 廖大鵬;論師生關(guān)系的新發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2001年
5 王牧華;生態(tài)主義課程研究[D];西南師范大學(xué);2001年
6 伊焱;教育的實然發(fā)展與應(yīng)然追求[D];曲阜師范大學(xué);2001年
7 楊進(jìn);尊重的教育[D];東北師范大學(xué);2002年
8 蔣云華;大學(xué)英語“交際—對話”式教學(xué)策略研究[D];西南師范大學(xué);2002年
9 黃黎明;課程資源信息初探[D];華南師范大學(xué);2003年
10 徐旭如;學(xué)校德育目標(biāo)內(nèi)容的分層研究[D];西南交通大學(xué);2003年
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 華倩;徐健;;和孩子一起回歸[J];少年兒童研究;2011年06期
2 于楠;;對回歸本質(zhì)的繼續(xù)教育的思考及建議[J];科教新報(教育科研);2011年21期
3 田欣;;淺談自閉癥幼兒的家園合作[J];包頭醫(yī)學(xué);2011年02期
4 ;[J];;年期
5 ;[J];;年期
6 ;[J];;年期
7 ;[J];;年期
8 ;[J];;年期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條
1 任祥華;回歸“成人”的成人高等教育教學(xué)改革[D];曲阜師范大學(xué);2009年
,本文編號:1978555
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/jxjy/1978555.html