本文關(guān)鍵詞：蘇州初中學(xué)校教師繼續(xù)教育問題的個案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

碩士專業(yè)學(xué)位論文 論文題目 蘇州初中學(xué)校教師繼續(xù)教育問題的個案研究 研究生姓名 李 莜 指導(dǎo)教師姓名 閻 力 專 業(yè) 名 稱 教育管理 研 究 方 向 教育管理 論文提交日期 2010 年10 月 蘇州初中學(xué)校教師繼續(xù)教育問題的個案研究 中文摘要 蘇州初中學(xué)校教師繼續(xù)教育問題的個案研究 中 文 摘 要 隨著蘇州經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，基礎(chǔ)教育改革全面深化，教育創(chuàng)新的要求進(jìn)一步 提高，教師隊伍的水平要更好地適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的要求，教師的發(fā)展決定了教 育事業(yè)發(fā)展的高度。為了更好地適應(yīng)教育培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的需要，朝著蘇州市政府提 出的建設(shè)“學(xué)習(xí)型城市”目標(biāo)前進(jìn)，不斷創(chuàng)新的教師繼續(xù)教育工作十分重要。 筆者采用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、個案訪談等方法，首先回顧了我國中小學(xué)教師繼 續(xù)教育的緣起，從國內(nèi)、國外兩方面對中小學(xué)教師繼續(xù)教育的發(fā)展歷程、發(fā)展趨勢等 方面進(jìn)行描述。其次，對蘇州市以及草橋中學(xué)校的教師繼續(xù)教育的基本現(xiàn)狀進(jìn)行了分 析，從培訓(xùn)類型、培訓(xùn)機構(gòu)、法規(guī)建設(shè)、培訓(xùn)課程和內(nèi)容、培訓(xùn)效果等方面入手，，闡 述中小學(xué)教師繼續(xù)教育所取得的初步成效，分析了當(dāng)前繼續(xù)教育工作中存在的問題― ―部分目標(biāo)的偏離；培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置單一；培訓(xùn)單位師資不足；教學(xué)內(nèi)容方法陳舊；評 價、激勵機制缺乏。對這些問題產(chǎn)生的根源進(jìn)行了深入的闡述。最后，筆者提出提高 蘇州市初中學(xué)校教師繼續(xù)教育質(zhì)量的幾點

  本文關(guān)鍵詞：蘇州初中學(xué)校教師繼續(xù)教育問題的個案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。