本文關(guān)鍵詞：蘇州初中學(xué)校教師繼續(xù)教育問題的個(gè)案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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蘇州初中學(xué)校教師繼續(xù)教育問題的個(gè)案研究中文摘要I蘇州初中學(xué)校教師繼續(xù)教育問題的個(gè)案研究中 文 摘 要隨著蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,基礎(chǔ)教育改革全面深化,教育創(chuàng)新的要求進(jìn)一步提高,教師隊(duì)伍的水平要更好地適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求,教師的發(fā)展決定了教育事業(yè)發(fā)展的高度。為了更好地適應(yīng)教育培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的需要,朝著蘇州市政府提出的建設(shè)“學(xué)習(xí)型城市”目標(biāo)前進(jìn),不斷創(chuàng)新的教師繼續(xù)教育工作十分重要。筆者采用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、個(gè)案訪談等方法,首先回顧了我國中小學(xué)教師繼續(xù)教育的緣起,從國內(nèi)、國外兩方面對中小學(xué)教師繼續(xù)教育的發(fā)展歷程、發(fā)展趨勢等方面進(jìn)行描述。其次,對蘇州市以及草橋中學(xué)校的教師繼續(xù)教育的基本現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,從培訓(xùn)類型、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、法規(guī)建設(shè)、培訓(xùn)課程和內(nèi)容、培訓(xùn)效果等方面入手,闡述中小學(xué)教師繼續(xù)教育所取得的初步成效,分析了當(dāng)前繼續(xù)教育工作中存在的問題——部分目標(biāo)的偏離;培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置單一;培訓(xùn)單位師資不足;教學(xué)內(nèi)容方法陳舊;評價(jià)、激勵(lì)機(jī)制缺乏。對這些問題產(chǎn)生的根源進(jìn)行了深入的闡述。最后,筆者提出提高蘇州市初中學(xué)校教師繼續(xù)教育質(zhì)量的幾點(diǎn)建議。一是轉(zhuǎn)變觀念,明確目標(biāo)。二是保障激勵(lì),多元評價(jià)。三是授課內(nèi)容貼近教學(xué),授課方式靈活... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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