本文關(guān)鍵詞：對教育史學(xué)若干基本問題的看法

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【摘要】：教育史學(xué)主要歸屬于教育學(xué)還是歷史學(xué)?研究對象和方法為何?具有哪些功能?怎樣研究和表述才合適?研究者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)?學(xué)科的未來發(fā)展趨勢如何?教育史學(xué)工作者應(yīng)怎樣順勢而為?上述問題,教育史學(xué)界的同仁們多年來一直在思考,但眾說紛紜,莫衷一是。筆者對此提出了自己的一些看法,明確主張學(xué)科性質(zhì)史學(xué)論、研究對象三分論、研究重心下移論、理論方法現(xiàn)代論、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)繼承論、學(xué)者素養(yǎng)要素論、未來發(fā)展多元論,以期引起大家的進一步思考,推動教育史學(xué)科建設(shè)。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育史學(xué) 史學(xué)論 三分論 下移論 多元論
【分類號】：G519
【正文快照】： 一、學(xué)科性質(zhì)史學(xué)論怎樣認(rèn)識教育史學(xué)的學(xué)科性質(zhì)?這是研究教育史學(xué)面臨的首要問題,它涉及到對教育史學(xué)的研究對象、研究方法、研究規(guī)范、學(xué)科功能、學(xué)者素養(yǎng)、發(fā)展趨勢等一系列基本問題的看法。關(guān)于教育史學(xué)的學(xué)科性質(zhì),目前比較普遍的看法是,教育史學(xué)雖然與歷史學(xué)科有著密切

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本文編號：934053