本文關(guān)鍵詞：高校校園綜合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式

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【摘要】：針對(duì)高校建設(shè)的CAN、單向HFC獨(dú)立網(wǎng)在教育教學(xué)服務(wù)中的不足,提出一種以軟交換技術(shù)、WiMAX無線寬帶接入技術(shù)構(gòu)建的校園綜合移動(dòng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)方案,并以此平臺(tái)對(duì)M-learning方式的新模式即群播教學(xué)模式、網(wǎng)絡(luò)微格教學(xué)模式、點(diǎn)播輔助教學(xué)模式進(jìn)行探討。
【作者單位】： 安慶師范學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： M-Learning CAN HFC WiMAX 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 微格教學(xué)模式 視頻服務(wù)器 學(xué)習(xí)模式 軟交換技術(shù) 綜合網(wǎng)絡(luò)
【基金】：安徽省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目“DVB-C的TS流與IP流交換接入技術(shù)的研究”(項(xiàng)目編號(hào):KJ2009B138)
【分類號(hào)】：G434;G642.4
【正文快照】： 引言M-learning方式是移動(dòng)通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育的有機(jī)結(jié)合,它突破了有線連接所帶來的束縛,學(xué)習(xí)者可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要,隨時(shí)、隨地訪問任何網(wǎng)絡(luò)的教育資源,提高學(xué)習(xí)和工作效率,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。校園計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)(CAN)是為學(xué)校師生提供教學(xué)、科研和綜合教育信息服

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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2 張鷹;微格教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程軟件的系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J];四川師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2001年02期

3 周劍輝;丁芳;;基于網(wǎng)絡(luò)的微格教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2007年01期

4 魏建華;杜建榮;;基于H.264的數(shù)字化微格教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J];中國(guó)電化教育;2006年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王立,李述體,江風(fēng)益,余淑嫻;GaN基發(fā)光材料[J];化學(xué)教育;2001年10期

2 袁t，

本文編號(hào)：932512