發(fā)布時(shí)間：2017-09-27 11:19

  本文關(guān)鍵詞：地震災(zāi)區(qū)學(xué)校心理援助體系構(gòu)建研究

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【摘要】：學(xué)校是5·12汶川大地震災(zāi)難中的重災(zāi)區(qū),地震給災(zāi)區(qū)師生造成了巨大的心理創(chuàng)傷。因此,在學(xué)校構(gòu)建統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、反應(yīng)迅速、組織有序、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的心理援助體系,以最大限度地減少災(zāi)難給師生造成的心理創(chuàng)傷,對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)有著重要的意義。學(xué)校心理援助體系根據(jù)災(zāi)難發(fā)生后對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理援助的任務(wù)及階段特點(diǎn),在學(xué)校教育和學(xué)校管理基礎(chǔ)上建立。構(gòu)建該體系應(yīng)遵循生命第一、客觀實(shí)際、系統(tǒng)性、可持續(xù)性等原則;其基本構(gòu)架包括心理援助組織系統(tǒng)、預(yù)警系統(tǒng)、應(yīng)急系統(tǒng)和維護(hù)系統(tǒng)。
【作者單位】： 西南交通大學(xué)心理研究與咨詢中心;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校心理援助體系 ·汶川大地震 災(zāi)區(qū)學(xué)校 危機(jī)事件 心理創(chuàng)傷 心理干預(yù) 心理援助
【基金】：四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(sc08w08)
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出當(dāng)5·12汶川大地震的災(zāi)難襲來(lái),不少正處于豆蔻年華的孩子或生命逝去、或肢體殘缺。悲愴與痛楚直抵每個(gè)幸存孩子的心靈,使他們陷入對(duì)災(zāi)難的恐懼、無(wú)助與重復(fù)回憶之中。即使廢墟瓦礫被清理,大地瘡痍被撫平,災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)仍不時(shí)會(huì)停留于他們的心中,或夜夜噩夢(mèng),或不經(jīng)意

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：929379