本文關(guān)鍵詞：教育游戲激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素分析與設(shè)計(jì)策略

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【摘要】：文章分析了教育游戲這一具有游戲特性和教育功用的電腦游戲?qū)W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)效應(yīng),并列舉相關(guān)實(shí)證研究。繼而,文章從個(gè)體心理因素、群體心理因素兩個(gè)方面分析了教育游戲中激發(fā)和維持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要因素,提出激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教育游戲設(shè)計(jì)策略。
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院新聞傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育游戲 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)者 設(shè)計(jì)策略 因素分析 激勵(lì)學(xué)習(xí) 個(gè)體心理因素 好奇心 實(shí)證研究
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其影響因素學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)習(xí)的重要內(nèi)部因素,是教育理論和心理學(xué)研究的一個(gè)重要主題。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指?jìng)�(gè)體由一種學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)ο笠龑?dǎo)、激發(fā)和維持學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力[1]。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能夠使學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)的東西有一定的指向性,對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣,

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