本文關鍵詞：用“社會學之眼”看教育政策

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【摘要】：社會學與教育政策有著天然的契合關系,這使得用"社會學之眼"看教育政策成為可能和必須。用"社會學之眼"看教育政策主要體現(xiàn)為三個方面。解釋:發(fā)現(xiàn)"政策制定"的"無形之手";批判:詰問"政策運行"的"慣習與誤識";關懷:走近"政策空間"的"邊緣群體"。社會學視野下的教育政策研究是對理性主義政策研究范式的補充和超越,讓我們看到了更加真實、真切的教育政策。
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 社會學 教育政策 分析
【分類號】：G40-011.8
【正文快照】： 從方法論的角度看,教育政策有多種分析視角。最常用的視角是沿著“問題界定—政策決策—政策制定—政策實施—政策評估”的路徑進行的慣常性的政策研究模式。由于這種研究范式帶有實踐、實用的取向,是一種技術主義的研究路徑,方法論上的實證主義思路,我們稱之為理性主義的政

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本文編號：842279