本文關鍵詞：運用積極心理學推進高校心理健康教育

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【摘要】：積極心理學反對傳統(tǒng)心理學有關人性的消極隱喻及其對消極心理研究的過度偏愛,強調(diào)人性的積極性,主張心理學重在研究和培養(yǎng)人固有的積極潛力。應把握積極心理學的基本理念,以積極心理學的取向賦予學校心理健康教育新內(nèi)容和更高目標,從而推進學校心理健康教育在理論基礎、教育思路和技術手段上的創(chuàng)新。
【作者單位】： 安徽師范大學心理學系;
【關鍵詞】： 積極心理學 高校心理健康教育 學校心理健康教育 大學生心理健康教育 心理品質(zhì) 心理問題 素質(zhì)教育 問題學生 消極人格 心理教育
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、積極心理學的基本理念積極心理學(positive psychology)是20世紀末興起于美國心理學研究的一種新型模式,它是利用心理學目前比較完善和有效的實驗方法與測量手段,來研究人類的力量和美德等積極方面的一種心理學思潮。在美國,Seligman教授和同事們已經(jīng)開始為積極心理學奠

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