本文關(guān)鍵詞：自導(dǎo)式網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)

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【摘要】：自導(dǎo)式學(xué)習(xí)作為一種重要的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)習(xí)者的自導(dǎo)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)有援的學(xué)習(xí)環(huán)境。在其中,學(xué)習(xí)者自己管理學(xué)習(xí)的全過(guò)程、自己控制學(xué)習(xí)步調(diào)、自我動(dòng)機(jī)和自我評(píng)價(jià)、努力向他們自己可能更好的成績(jī)和能力沖刺,教師只是承擔(dān)導(dǎo)學(xué)、促學(xué)和助學(xué)者的角色。本文在理論與實(shí)踐基礎(chǔ)上提出了自導(dǎo)式網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的概念框架,從教育、社會(huì)、心理和技術(shù)四個(gè)視角精心設(shè)計(jì),概括總結(jié)了自導(dǎo)式網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則,并提供了相應(yīng)案例。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 自導(dǎo)式學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)課程 自主學(xué)習(xí)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 近幾年,隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的來(lái)臨,依托于網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)開展的網(wǎng)絡(luò)教育占據(jù)了遠(yuǎn)程教育的主流發(fā)展方向。網(wǎng)絡(luò)教育是一種以學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的教育。在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中,學(xué)習(xí)者與老師/導(dǎo)師之間的溝通是相當(dāng)少的,學(xué)習(xí)者在自學(xué)的過(guò)程中需具備一些基本的在線學(xué)習(xí)能力:強(qiáng)

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2 余鄭t，

本文編號(hào)：754272