本文關(guān)鍵詞：“教學(xué)簡筆畫”在教師教育中的意義及有效訓(xùn)練方法

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【摘要】：在教師教育中,把教學(xué)簡筆畫作為學(xué)生教學(xué)基本技能訓(xùn)練是非常必要的,但往往在實際訓(xùn)練中效果不甚理想。采取什么樣的有效手段和方式組織和引導(dǎo)學(xué)生提高教學(xué)簡筆畫技能,是值得師范院校進行認真探討的問題。本文從教師的角度提出教學(xué)簡筆畫的教學(xué)步驟及有效訓(xùn)練方法,指出教學(xué)簡筆畫的學(xué)習(xí)是一項綜合的學(xué)習(xí),應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進行有效分類練習(xí)及臨摩和寫生相結(jié)合的練習(xí)。
【作者單位】： 昆明學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計系;
【關(guān)鍵詞】： 簡筆畫 意義 圖形 有效
【分類號】：G424.1
【正文快照】： 前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說:“這種在講課過程中隨手畫下來的圖畫比現(xiàn)成的,甚至比色彩的圖畫來都有著很大的優(yōu)點”。(蔣嘯鏑,《課堂教學(xué)簡筆畫繪制技法》)因為簡筆畫這種形式,它簡練、概括、直觀、迅速。能在較短的時間內(nèi),將物象的主要特征表現(xiàn)出來,這就對教師的

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