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農(nóng)村高中生心理健康的多因素影響模型

發(fā)布時(shí)間:2017-08-21 01:04

  本文關(guān)鍵詞:農(nóng)村高中生心理健康的多因素影響模型


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【摘要】:目的:利用結(jié)構(gòu)方程模型探討農(nóng)村高中生心理健康與其影響因素的關(guān)系。方法:以447名農(nóng)村高中生為被試,采用心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(MHT)、青少年生活事件量表(ASLEC)、特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷(TCSQ)和社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRS)進(jìn)行測(cè)量。結(jié)果:社會(huì)支持和應(yīng)對(duì)方式對(duì)心理健康有直接的影響,生活事件通過(guò)社會(huì)支持和應(yīng)對(duì)方式間接影響農(nóng)村高中生心理健康。結(jié)構(gòu)方程模型擬合指數(shù)良好(χ2/df=3.56,GFI=0.940,AGFI=0.902,NFI=0.913,CFI=0.901,RMSEA=0.048)。結(jié)論:多因素影響假設(shè)得到結(jié)構(gòu)模型的有力支持。
【作者單位】: 蚌埠醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)一系;蚌埠醫(yī)學(xué)院精神醫(yī)學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】農(nóng)村高中生 心理健康 影響因素 結(jié)構(gòu)方程模型
【分類號(hào)】:B844.2
【正文快照】: 有研究發(fā)現(xiàn):心理健康狀況與應(yīng)激性生活事件、應(yīng)對(duì)方式和社會(huì)支持等因素之間存在多維度的相互作用關(guān)系[1,2]。其中應(yīng)激性事件是影響心理健康的一個(gè)主要因素;積極應(yīng)對(duì)方式有利于個(gè)體的心理健康,消極應(yīng)對(duì)方式不利于心理健康;社會(huì)支持既可對(duì)心理健康產(chǎn)生直接影響,又在生活事件與

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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9 王登峰,崔紅,朱榮春,陳紅雷,徐畢成;大學(xué)生行為抑制的特點(diǎn)與行為抑制量表的編制[J];心理科學(xué);2004年06期

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【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳小絨;;廣東省4~6年級(jí)小學(xué)女生心理健康狀況的調(diào)查分析[J];基礎(chǔ)教育參考;2011年09期

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7 馮秋景;趙笑梅;;小學(xué)生社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式與心理健康的研究[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2010年05期

8 張愫;;父母學(xué)歷對(duì)小學(xué)生心理健康狀況的影響[J];校園心理;2009年06期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 李艷萍;農(nóng)村高中生的心理健康與父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對(duì)方式的研究[D];廣西師范大學(xué);2008年

2 鄒兵;農(nóng)村高中生心理健康及其相關(guān)因素的調(diào)查分析[D];鄭州大學(xué);2006年

3 周志榮;農(nóng)村高中生社交焦慮的現(xiàn)狀調(diào)查及干預(yù)研究[D];山西大學(xué);2010年

4 許玉萍;城鄉(xiāng)不同地區(qū)高中生人格、防御方式及其與心理健康關(guān)系的研究[D];東北師范大學(xué);2002年



本文編號(hào):709897

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