發(fā)布時間：2025-01-15 11:38

　　近年來,網(wǎng)絡成癮一直是社會關注的熱點,也是心理學者們的研究重點。網(wǎng)絡成癮是指過度或者不恰當?shù)氖褂镁W(wǎng)絡而導致個體心理和社會功能的損害。由于自身強烈的好奇心,薄弱的意志力,復雜的社會環(huán)境,網(wǎng)絡無窮的吸引力,很容易導致初中生網(wǎng)絡成癮。網(wǎng)絡成癮的學生普遍親子關系疏離,感情淡漠,缺乏朋友,社會支持較少,自信心和自尊心下降,孤獨感升高。對初中生的心理功能,社會功能產(chǎn)生嚴重的不利影響。團體輔導是在團體情境下,以活動為載體,通過觀察,學習,體驗等方式,促進成員之間的互動,學習新的認知和行為方式的一種心理干預技術。通過活動感受來自同伴的關心愛護,結交志同道合的朋友,在活動中提升自信心和自尊心。本研究通過網(wǎng)絡成癮團體輔導能夠幫助更多的網(wǎng)絡成癮者走出陰霾,重新學習成長,迎接新的生活。本研究以網(wǎng)絡成癮為切入點,結合網(wǎng)絡成癮的成因,探討影響網(wǎng)絡成癮的心理因素,以及這些因素的內在作用機制。通過了解網(wǎng)絡成癮、社會支持,孤獨感的現(xiàn)狀,并探討三者之間的關系。在此基礎之上,采用網(wǎng)絡成癮團體輔導進行干預,并對干預效果進行評估。研究結果如下:(1)在221名初中生中,網(wǎng)絡成癮的有116人,占52.5%。社會支持與網(wǎng)絡成癮呈顯著...

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-1團體輔導調查與干預研究思路圖

以人本主義為原則，運用團體輔導中的熱身游戲、建立團體規(guī)則，布置家庭作業(yè)等方法，幫助團體成員認識自我，接納自我，提高自尊，改善人際關系，形成新的認知和行為模式，以達到良好的團體輔導效果。3研究設計3.1研究思路3.1.1研究內容本研究在文獻研究的基礎上，通過探討社會支持，孤獨....

圖4-1性別和年級在強迫性因子上的交互效應圖

圖4-1性別和年級在強迫性因子上的交互效應圖4.2.1.5性別和年級對強迫性因子的簡單效應分析通過不同年級水平上，性別對強迫性因子的簡單效應分析，結果顯示：不同性別的學生在年級上沒有顯著差異。（表4-7）表4-7不同年級中性別對強迫性因子簡單效應分析年級(I)性別....

圖4-2中介效應示意圖

癮的多元相關系數(shù)（R）為0.302，回歸方程確支持和孤獨感兩個變量可以解釋網(wǎng)絡成癮變量絡成癮的回歸系數(shù)為負數(shù)，表示社會支持對網(wǎng)孤獨感對網(wǎng)絡成癮具有良好的正向預測作用。4-21社會支持與孤獨感對網(wǎng)絡成癮的多元回歸分B標準誤Beta61.3558.824-0.345....

圖3-2孤獨感在領悟社會支持和手機依賴之間的中介作用

第三章領悟社會支持、孤獨感與手機依賴的關系研究21由表3-16可知，初中生領悟社會支持負向預測手機依賴（β=-0.29，p＜0.01）；孤獨感對手機依賴有顯著的正向預測作用（β=0.25，p＜0.001）；領悟社會支持負向預測孤獨感（β=-0.59，p＜0.001）；將孤獨感和手....

本文編號：4027341