借助當(dāng)前移動互聯(lián)網(wǎng)時代微平臺的發(fā)展,探討比較教學(xué)法在網(wǎng)球技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。研究認(rèn)為:(1)手機作為當(dāng)前普及率最高的移動終端為運用并普及網(wǎng)球技術(shù)比較教學(xué)法提供了可能;(2)在利用微平臺進(jìn)行網(wǎng)球技術(shù)比較教學(xué)時要正確認(rèn)識比較教學(xué)法的規(guī)律,即"同"和"異",并善借其特點,結(jié)合學(xué)生個體實際組織比較材料,進(jìn)行比較教學(xué),提升教學(xué)效果;(3)通過微平臺所反映出的終端數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識弱項及教師在比較教學(xué)過程中的實際教學(xué)效果,是教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況實時掌控的有效支撐。因此,運用微平臺進(jìn)行網(wǎng)球技術(shù)的比較教學(xué)具備理論與實踐相結(jié)合的雙重意義。

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【部分圖文】：

圖1.10帶線網(wǎng)球訓(xùn)練器示意圖

揮拍訓(xùn)練器、目標(biāo)訓(xùn)練器、便攜式網(wǎng)球訓(xùn)練器、網(wǎng)球訓(xùn)練網(wǎng)等輔助器械，解決了網(wǎng)球場地少和沒有練習(xí)同伴的問題，練習(xí)者可以利用訓(xùn)練器在空地進(jìn)行練習(xí)，居家練習(xí)輔助器械解決了缺少伙伴的問題，可以獨自一人進(jìn)行網(wǎng)球的基本動作練習(xí)，但是輔助器械目前進(jìn)入高校網(wǎng)球教學(xué)中的寥寥無幾。為解決網(wǎng)球教學(xué)實踐中存....

本文編號：4012425