虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在三維設(shè)計(jì)制作教學(xué)中的探索與實(shí)踐——以3DSMAX教學(xué)為例
發(fā)布時(shí)間:2023-03-26 16:31
隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的快速發(fā)展,在教育領(lǐng)域的應(yīng)用漸漸嶄露頭角,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所營(yíng)造的是"自主性"的學(xué)習(xí)環(huán)境,在自身與環(huán)境的交互過(guò)程中,為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)新的學(xué)習(xí)方式方法.3DSMAX教學(xué)軟件是目前應(yīng)用較普遍的三維建模軟件,三維建模是實(shí)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的基礎(chǔ),是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)廣泛應(yīng)用的關(guān)鍵一步.本課題以把虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)引入到教學(xué)中為目標(biāo),力求在新的教學(xué)手段下提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提升課堂教學(xué)質(zhì)量.
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 背景及現(xiàn)狀分析
2 3DSMAX三維設(shè)計(jì)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的聯(lián)系
2.1 三維設(shè)計(jì)制作是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
2.2 三維制作課程的設(shè)計(jì)依靠虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)技術(shù)支撐
3 3DSMAX與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)相結(jié)合在教學(xué)中的應(yīng)用
3.1 使得教學(xué)更加簡(jiǎn)單、直觀化
3.2 完善“教”與“學(xué)”的結(jié)合
3.3 改善教學(xué)手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,降低教學(xué)難度
3.4 實(shí)際操作水平得到提升
4 3DSMAX三維設(shè)計(jì)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)相結(jié)合教育領(lǐng)域中的實(shí)現(xiàn)意義
4.1 豐富授課內(nèi)容
4.2 靈活的授課方式
4.3 以“教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”的教學(xué)模式的改變
4.4 學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)
5 總結(jié)
本文編號(hào):3771305
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 背景及現(xiàn)狀分析
2 3DSMAX三維設(shè)計(jì)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的聯(lián)系
2.1 三維設(shè)計(jì)制作是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
2.2 三維制作課程的設(shè)計(jì)依靠虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)技術(shù)支撐
3 3DSMAX與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)相結(jié)合在教學(xué)中的應(yīng)用
3.1 使得教學(xué)更加簡(jiǎn)單、直觀化
3.2 完善“教”與“學(xué)”的結(jié)合
3.3 改善教學(xué)手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,降低教學(xué)難度
3.4 實(shí)際操作水平得到提升
4 3DSMAX三維設(shè)計(jì)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)相結(jié)合教育領(lǐng)域中的實(shí)現(xiàn)意義
4.1 豐富授課內(nèi)容
4.2 靈活的授課方式
4.3 以“教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”的教學(xué)模式的改變
4.4 學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)
5 總結(jié)
本文編號(hào):3771305
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