發(fā)布時間：2023-02-20 21:02

　　教師專業(yè)洞察力作為教師專業(yè)知識、信念與教學行為之間的銜接,是教學實踐智慧的起點,決定著教師能否做出有效的教學決策,已被視為教師重要的專業(yè)能力之一。教師專業(yè)洞察力是一個動態(tài)連續(xù)體結(jié)構(gòu),包含注意和推理兩個部分,兩部分之間相互聯(lián)系相互影響,共同決定著教師對于課堂的關(guān)注和理解。對于在職教師和職前教師的專業(yè)洞察力發(fā)展與評價,研究人員針對性地設(shè)計了不同的視頻工具,視頻俱樂部和穿戴式攝像機是利用教師自身教學視頻幫助在職教師理解和發(fā)展行動中的專業(yè)洞察力,視頻分析支持工具、觀察者研究工具和教師注意工具是利用他人教學視頻或通過模擬教學的方式來培養(yǎng)職前教師的專業(yè)洞察力,并提供分析框架作為支持。

【文章頁數(shù)】：16 頁

【文章目錄】：
一、教師專業(yè)洞察力的內(nèi)涵與作用機制
    (一) 教師專業(yè)洞察力的內(nèi)涵
    (二) 教師專業(yè)洞察力的作用機制
二、教師專業(yè)洞察力的構(gòu)成要素
    (一) 注意的內(nèi)容
    (二) 推理的水平
三、教師專業(yè)洞察力的發(fā)展與評價
    (一) 在職教師專業(yè)洞察力的發(fā)展與評價
        1. 視頻俱樂部 (video club)
        2. 穿戴式攝像機 (video camera) ——Camwear 100和POV1.5
    (二) 職前教師專業(yè)洞察力的發(fā)展與評價
        1. 視頻分析支持工具 (Video Analysis Support Tool, 簡稱VAST)
        2. 觀察者研究工具 (The Observer Research Tool)
        3. 教師注意工具 (Tools for Teacher Noticing)
四、結(jié)語



本文編號：3747309