隨著我國(guó)的發(fā)展邁入新的歷史階段,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)很大調(diào)整,各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能型人才的質(zhì)量要求日益提高,這就對(duì)我國(guó)高職人才的培養(yǎng)提出了更高的要求.本文通過分析傳統(tǒng)高職課堂教學(xué)在教育模式和教學(xué)方法上存在的問題,深入研究信息化教學(xué)的內(nèi)涵,探索信息技術(shù)深入高職課堂教學(xué)的路徑,在經(jīng)過了教學(xué)過程的具體實(shí)施后,以《房屋建筑學(xué)》課程中"樓梯設(shè)計(jì)"一節(jié)為例,詳細(xì)說明信息技術(shù)融入高職課堂教學(xué)的方法并分析成效得出結(jié)論.

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)高職課堂教學(xué)存在的問題
    1.1 模仿普通本科教育方式，缺乏職業(yè)教育特點(diǎn)
    1.2 傳統(tǒng)高職課堂教學(xué)方式不能適應(yīng)高職學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)
2 信息化教學(xué)的內(nèi)涵
3 國(guó)內(nèi)外進(jìn)行信息化教學(xué)方式的研究現(xiàn)狀
4 將信息技術(shù)深入高職課堂教學(xué)中的路徑
    4.1 引導(dǎo)課前學(xué)習(xí)
    4.2 升華課上學(xué)習(xí)
    4.3 拓展課后學(xué)習(xí)
5 信息技術(shù)深入課堂教學(xué)的實(shí)踐研究與成效分析（以《房屋建筑學(xué)》課程中“樓梯設(shè)計(jì)”一節(jié)為例）
    5.1 教學(xué)過程的實(shí)施
    5.2 成效分析



本文編號(hào)：3737795