發(fā)布時間：2023-02-01 08:22

　　實踐課程教學(xué)是高職教育教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié),對培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐知識相互結(jié)合、相互印證,形成良好的分析問題、解決問題的科學(xué)素養(yǎng)發(fā)揮著重要作用。以增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)AR（Augmented Reality）構(gòu)建技術(shù)融合教學(xué)場景,包括學(xué)習(xí)環(huán)境、實踐場地、實驗設(shè)備等教學(xué)要素,將現(xiàn)實與虛擬世界信息實現(xiàn)無縫集成,為學(xué)生提供生動逼真的可操作的仿真學(xué)習(xí)資源,充分地展示教學(xué)內(nèi)容�；贏R的教育應(yīng)用與發(fā)展不僅讓教師可以施展高效的教學(xué)方法,在無風(fēng)險、低投入的情況下實現(xiàn)理論與實踐教學(xué)之間的深度融合,而且用最貼近自然的交互行為給學(xué)習(xí)者搭建一個自主探索的空間,讓學(xué)習(xí)者能夠獲得良好的個性化學(xué)習(xí)服務(wù)和美好的發(fā)展體驗,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 AR技術(shù)介紹
2 AR關(guān)鍵技術(shù)分析
    2.1 圖像匹配與識別
    2.2 三維注冊
    2.3 虛實結(jié)合
    2.4 交互控制
3 AR教育價值分析
4 AR主要教育應(yīng)用
    4.1 面向教育的AR仿真系統(tǒng)
    4.2 學(xué)習(xí)資源庫建設(shè)
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)在職業(yè)技術(shù)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展策略[J]. 賀熙,王錦,張旻旸.  中國教育信息化. 2018(18)
[2]基于AR系統(tǒng)的三維注冊技術(shù)在虛擬實驗平臺的設(shè)計[J]. 趙琳琳.  電子技術(shù)與軟件工程. 2018(09)
[3]增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)綜述[J]. 侯穎,許威威.  計算機(jī)測量與控制. 2017(02)
[4]三維虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境綜述[J]. 劉革平,謝濤.  中國電化教育. 2015(09)
[5]增強(qiáng)現(xiàn)實的技術(shù)類型與教育應(yīng)用[J]. 齊立森,皮宗輝,徐苗,王樹國.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2014(11)
[6]基于增強(qiáng)現(xiàn)實的移動學(xué)習(xí)實證研究[J]. 李青,張遼東.  中國電化教育. 2013(01)



本文編號：3734039