發(fā)布時間：2022-01-24 18:04

　　義務教育辦學條件是辦好義務教育階段學校的基本前提。改革開放以來,我國義務教育在改革中不斷發(fā)展,在艱難曲折中不斷前進�；趯Ω母镩_放以來義務教育辦學條件各類生均數據、變化率的計算,數據分析表明,我國義務教育學校辦學條件發(fā)生了翻天覆地的變化。在義務教育階段學校校舍建筑面積、教學設施設備、教育信息化配置等方面的生均水平、區(qū)域水平顯著提升,尤其是農村學校辦學條件得到明顯改善。反思我國當前義務教育辦學條件建設的問題,離新時代"辦好人民滿意的教育"的新要求仍有距離。未來,我國應繼續(xù)以推進義務教育學校標準化建設為抓手,科學規(guī)劃城鄉(xiāng)學校建設,合理利用農村教育資源,著力攻克義務教育學校薄弱環(huán)節(jié),不斷加強義務教育辦學條件督導評估。 

【文章來源】：教育學報. 2019,15(01)北大核心CSSCI

【文章頁數】：9 頁

【文章目錄】：
一、義務教育辦學條件的建設成就
    (一) 校舍建筑面積顯著提升
    (二) 教學設施設備不斷改善
    (三) 信息化配置水平持續(xù)提高
    (四) 農村義務教育學校辦學條件明顯改善
二、義務教育辦學條件建設的反思
    (一) 義務教育辦學條件發(fā)展不平衡, 區(qū)域、城鄉(xiāng)差距依舊存在
    (二) 城鎮(zhèn)教育資源緊張, 大班額問題依然突出
    (三) 農村辦學條件資源被閑置浪費, “空心化”問題逐步顯露
    (四) 貧困地區(qū)辦學條件仍顯薄弱, 中西部校舍危房問題依舊存在
三、義務教育辦學條件的發(fā)展建議
    (一) 持續(xù)推進義務教育學校標準化建設, 促進區(qū)域、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
    (二) 科學規(guī)劃城鄉(xiāng)學校建設, 大力消除城鎮(zhèn)大班額現(xiàn)象
    (三) 合理利用農村教育資源, 著力提高農村義務教育質量
    (四) 重點攻克農村薄弱學校, 著力解決中西部地區(qū)危房
    (五) 完善辦學條件評估指標體系, 強化義務教育辦學條件督導評估


【參考文獻】：
期刊論文
[1]義務教育改革與發(fā)展40年的中國模式[J]. 宋乃慶,羅士琰,王曉杰.  南京社會科學. 2018(09)
[2]義務教育學校標準化建設:進程、問題與反思——基于2010年-2014年全國義務教育辦學條件數據的測度分析[J]. 李鵬,朱德全.  清華大學教育研究. 2016(01)
[3]義務教育辦學條件評價指標體系構建與應用研究[J]. 王遠偉,杜育紅.  教育發(fā)展研究. 2013(02)
[4]農村義務教育辦學條件改善的成就、問題和對策[J]. 楊小敏,杜育紅.  教育理論與實踐. 2012(13)
[5]再談“淡化形式，注重實質”[J]. 宋乃慶,陳重穆.  數學教育學報. 1996(02)
[6]淡化形式,注重實質——兼論《九年義務教育全日制初級中學數學教學大綱》[J]. 陳重穆,宋乃慶.  數學教育學報. 1993(02)



本文編號：3607045