英語是當(dāng)今世界上主要的國際通用語言,并且使用范圍非常廣泛,英語的學(xué)習(xí)一直以來都受到各國的重視。在我國,雖然很多大學(xué)生英語成績很好,但口語能力卻相對薄弱。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下,輔助英語口語學(xué)習(xí)領(lǐng)域中利用多媒體來促進(jìn)英語口語發(fā)音學(xué)習(xí)已然成為熱點,而學(xué)習(xí)正確的英語音標(biāo)能有效的提高學(xué)生英語口語的水平,目前市場上的許多英語學(xué)習(xí)軟件大多是把各類資源集成在一起,對于英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)研究又缺少相關(guān)教育教學(xué)理論來指導(dǎo),缺乏及時的反饋并且教學(xué)資源、教學(xué)方式單一。本文首先對現(xiàn)階段大學(xué)生英語音標(biāo)掌握情況進(jìn)行調(diào)查研究,從而提出了基于語音識別技術(shù)的英語音標(biāo)輔助學(xué)習(xí)模型。其次,以該模型為參照,設(shè)計并實現(xiàn)了英語音標(biāo)輔助學(xué)習(xí)平臺。行為主義、建構(gòu)主義、多媒體認(rèn)知等教育教學(xué)理論是平臺的理論基礎(chǔ),使用語音信號處理技術(shù)提取語音信號的特征—梅爾頻率倒譜系數(shù)（Mel Frequency Cepstrum Coefficient,MFCC）,通過與標(biāo)準(zhǔn)語音樣本庫進(jìn)行匹配,得出測試語音與標(biāo)準(zhǔn)語音之間的差距,作為測試結(jié)果,并結(jié)合文字、發(fā)音視頻以及精品課程等多媒體教學(xué)資源,構(gòu)建英語音標(biāo)輔助學(xué)習(xí)平臺。該平臺應(yīng)用語音匹配技術(shù)進(jìn)行英語音... 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

語音識別系統(tǒng)原理框圖

人耳聽力范圍和梅爾頻率關(guān)系

提取測試語音部分MFCC數(shù)據(jù)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3532996