基于B/S架構的網(wǎng)絡學習平臺研究與實現(xiàn)
發(fā)布時間:2021-08-30 22:30
隨著計算機技術和多媒體技術的快速發(fā)展,計算機網(wǎng)絡技術已逐漸的應用到社會生活各個方面,尤其在高校教育領域,在線課程教學平臺已經(jīng)得到廣泛的推廣。《半導體物理學》作為微電子類相關專業(yè)的基礎課程,是學習和研究半導體材料物理特性的核心課程。因此本文結合《半導體物理學》課程的性質(zhì)特點以及現(xiàn)有該課程在線學習平臺存在的資源混雜,學生無法從大量學習資源中獲取感興趣或者最需要的資源等問題,設計開發(fā)了針對該課程的網(wǎng)絡學習平臺,目的在于充分調(diào)動學生對該課程學習的主動性,使得學生可以獲得與自身學習特征相匹配的學習資源平臺。本文通過分析國外網(wǎng)絡學習平臺的發(fā)展現(xiàn)狀以及國內(nèi)現(xiàn)有該課程的學習平臺存在的問題和不足,結合課程性質(zhì)特點和計算機網(wǎng)絡開發(fā)技術設計了一個基于B/S架構的網(wǎng)絡學習平臺。論文從軟件工程角度出發(fā),首先對整個系統(tǒng)進行需求分析,確定系統(tǒng)的資源需求和功能需求;然后詳細設計了系統(tǒng)功能框架,結合PHP技術和前端開發(fā)語言、MySQL數(shù)據(jù)庫、Apache服務器等技術的實現(xiàn)原理,闡述了此網(wǎng)絡學習平臺各個功能模塊的具體實現(xiàn)技術與方法;生個性化推薦功能中系統(tǒng)采用基于用戶的協(xié)同過濾算法實現(xiàn),運用余弦相似度計算公式預測相似用戶,...
【文章來源】:西安理工大學陜西省
【文章頁數(shù)】:85 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
C/S模式結構圖
圖 2-2 B/S 模式結構圖Figure 2-1 B/S mode structureB/S 模式跟 C/S 模式相比,有以下的優(yōu)點:(1)使用方便。在 B/S 架構中,由于不需要安裝相關的特定客戶端需要一個瀏覽器即可瀏覽平臺相關的信息并進行相關的活動。(2)跨平臺性強。由于沒有安裝特定的客戶端,所以它可以在許多上都可以運行。(3)系統(tǒng)維護成本低【32】。系統(tǒng)的主要模塊部分都是在后臺的服務有像 C/S 模式中那樣還需安裝客戶端,所以系統(tǒng)更新時,就僅僅需服務器里的數(shù)據(jù)更新維護即可,因為沒有安裝客戶端,所以減少了系統(tǒng)的成本。綜上,從用戶使用的便捷性上來看,B/S 架構有著明顯的優(yōu)勢,在校著大量受眾的地方很容易搭建平臺。所以本次課題采用 B/S 架構。 前端開發(fā)語言簡介
圖 2-3 php 的工作原理圖Figure 2-3 php working principle(1)用戶通過客戶端瀏覽器發(fā)送一個請求傳輸?shù)?Web 服務器。(2)Web 服務器接收到用戶發(fā)來的請求,然后 Web 服務器分析并讀取出這個請求的 PHP 文件,最后移交給 PHP 程序處理。(3)PHP 程序接收到文件后,對其進行相應的過程處理,主要是對數(shù)據(jù)庫的訪問或其他的操作等。(4)操作數(shù)據(jù)庫后數(shù)據(jù)庫會返回一個查詢結果,此查詢結果會被按照一定的格式封裝成網(wǎng)頁文件。(5)接下來 PHP 會將這個封裝好了的網(wǎng)頁文件返回給 Web 服務器。(6)最后客戶端瀏覽器會將此 HTML 文件解釋并執(zhí)行,最終會顯示到用戶的界面上。現(xiàn)在主流的開發(fā)網(wǎng)站的語言主要有 PHP、ASP、JSP 等。下表 2-1 是對這三種語言的編寫程序的性能進行各方面的比較。【43】表 2-1 PHP、ASP、JSP 三者編程比較
【參考文獻】:
期刊論文
[1]個性化在線學習系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析[J]. 付宇博,曾致中. 中國教育信息化. 2018(04)
[2]淺談大學生如何學好“半導體物理學”[J]. 程飛,吳義恒,沈永才. 科教文匯(下旬刊). 2018(01)
[3]人工智能技術下的在線學習系統(tǒng)設計[J]. 諶志華. 信息與電腦(理論版). 2018(01)
[4]高校精品課程建設方法的研究與比較[J]. 張勇. 攀枝花學院學報. 2017(05)
[5]JavaScript技術在網(wǎng)頁中的應用[J]. 陳少暉. 電子世界. 2017(16)
[6]精品課程網(wǎng)絡教學平臺的研究與設計[J]. 段紅義,王惠惠,折如義. 電腦編程技巧與維護. 2017(01)
[7]國外MOOC網(wǎng)站信息資源組織比較研究[J]. 儲節(jié)旺,李瑩瑩. 圖書館學研究. 2016(12)
[8]國外開放教育模式資源比較與啟發(fā)[J]. 羅蘭花,張紅軍,蔣麗娟. 計算機教育. 2016(04)
[9]國外MOOC研究現(xiàn)狀的可視化分析[J]. 何志偉. 揚州大學學報(高教研究版). 2016(02)
[10]“半導體物理學”課程教學中的幾點建議[J]. 陳麗佳. 教育教學論壇. 2016(05)
碩士論文
[1]個性化學習資源推薦系統(tǒng)的研究與設計[D]. 鄒艷春.江西財經(jīng)大學 2017
[2]基于B/S模式的企業(yè)工資管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)[D]. 楊晶.湖北工業(yè)大學 2017
[3]基于個性化學習資源推薦的網(wǎng)絡學習平臺的研究與實現(xiàn)[D]. 許薇.云南師范大學 2017
[4]基于協(xié)同過渡算法的學習資源個性化推薦系統(tǒng)設計與實現(xiàn)[D]. 章偉.天津師范大學 2017
[5]基于PHP的醫(yī)院掛號系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D]. 范文超.北京林業(yè)大學 2016
[6]基于PHP+MySQL的交互學習系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D]. 劉博.吉林大學 2014
[7]《JSP動態(tài)網(wǎng)頁設計》精品課程網(wǎng)站設計與實現(xiàn)[D]. 蘭偉.電子科技大學 2014
[8]基于PHP和MySQL的網(wǎng)上購物系統(tǒng)設計與實現(xiàn)[D]. 李華明.電子科技大學 2014
[9]《電子商務基礎》精品課程教學系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D]. 徐月紅.電子科技大學 2014
[10]基于PHP+Ajax的在線學習系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D]. 陳俊.曲阜師范大學 2012
本文編號:3373621
【文章來源】:西安理工大學陜西省
【文章頁數(shù)】:85 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
C/S模式結構圖
圖 2-2 B/S 模式結構圖Figure 2-1 B/S mode structureB/S 模式跟 C/S 模式相比,有以下的優(yōu)點:(1)使用方便。在 B/S 架構中,由于不需要安裝相關的特定客戶端需要一個瀏覽器即可瀏覽平臺相關的信息并進行相關的活動。(2)跨平臺性強。由于沒有安裝特定的客戶端,所以它可以在許多上都可以運行。(3)系統(tǒng)維護成本低【32】。系統(tǒng)的主要模塊部分都是在后臺的服務有像 C/S 模式中那樣還需安裝客戶端,所以系統(tǒng)更新時,就僅僅需服務器里的數(shù)據(jù)更新維護即可,因為沒有安裝客戶端,所以減少了系統(tǒng)的成本。綜上,從用戶使用的便捷性上來看,B/S 架構有著明顯的優(yōu)勢,在校著大量受眾的地方很容易搭建平臺。所以本次課題采用 B/S 架構。 前端開發(fā)語言簡介
圖 2-3 php 的工作原理圖Figure 2-3 php working principle(1)用戶通過客戶端瀏覽器發(fā)送一個請求傳輸?shù)?Web 服務器。(2)Web 服務器接收到用戶發(fā)來的請求,然后 Web 服務器分析并讀取出這個請求的 PHP 文件,最后移交給 PHP 程序處理。(3)PHP 程序接收到文件后,對其進行相應的過程處理,主要是對數(shù)據(jù)庫的訪問或其他的操作等。(4)操作數(shù)據(jù)庫后數(shù)據(jù)庫會返回一個查詢結果,此查詢結果會被按照一定的格式封裝成網(wǎng)頁文件。(5)接下來 PHP 會將這個封裝好了的網(wǎng)頁文件返回給 Web 服務器。(6)最后客戶端瀏覽器會將此 HTML 文件解釋并執(zhí)行,最終會顯示到用戶的界面上。現(xiàn)在主流的開發(fā)網(wǎng)站的語言主要有 PHP、ASP、JSP 等。下表 2-1 是對這三種語言的編寫程序的性能進行各方面的比較。【43】表 2-1 PHP、ASP、JSP 三者編程比較
【參考文獻】:
期刊論文
[1]個性化在線學習系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析[J]. 付宇博,曾致中. 中國教育信息化. 2018(04)
[2]淺談大學生如何學好“半導體物理學”[J]. 程飛,吳義恒,沈永才. 科教文匯(下旬刊). 2018(01)
[3]人工智能技術下的在線學習系統(tǒng)設計[J]. 諶志華. 信息與電腦(理論版). 2018(01)
[4]高校精品課程建設方法的研究與比較[J]. 張勇. 攀枝花學院學報. 2017(05)
[5]JavaScript技術在網(wǎng)頁中的應用[J]. 陳少暉. 電子世界. 2017(16)
[6]精品課程網(wǎng)絡教學平臺的研究與設計[J]. 段紅義,王惠惠,折如義. 電腦編程技巧與維護. 2017(01)
[7]國外MOOC網(wǎng)站信息資源組織比較研究[J]. 儲節(jié)旺,李瑩瑩. 圖書館學研究. 2016(12)
[8]國外開放教育模式資源比較與啟發(fā)[J]. 羅蘭花,張紅軍,蔣麗娟. 計算機教育. 2016(04)
[9]國外MOOC研究現(xiàn)狀的可視化分析[J]. 何志偉. 揚州大學學報(高教研究版). 2016(02)
[10]“半導體物理學”課程教學中的幾點建議[J]. 陳麗佳. 教育教學論壇. 2016(05)
碩士論文
[1]個性化學習資源推薦系統(tǒng)的研究與設計[D]. 鄒艷春.江西財經(jīng)大學 2017
[2]基于B/S模式的企業(yè)工資管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)[D]. 楊晶.湖北工業(yè)大學 2017
[3]基于個性化學習資源推薦的網(wǎng)絡學習平臺的研究與實現(xiàn)[D]. 許薇.云南師范大學 2017
[4]基于協(xié)同過渡算法的學習資源個性化推薦系統(tǒng)設計與實現(xiàn)[D]. 章偉.天津師范大學 2017
[5]基于PHP的醫(yī)院掛號系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D]. 范文超.北京林業(yè)大學 2016
[6]基于PHP+MySQL的交互學習系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D]. 劉博.吉林大學 2014
[7]《JSP動態(tài)網(wǎng)頁設計》精品課程網(wǎng)站設計與實現(xiàn)[D]. 蘭偉.電子科技大學 2014
[8]基于PHP和MySQL的網(wǎng)上購物系統(tǒng)設計與實現(xiàn)[D]. 李華明.電子科技大學 2014
[9]《電子商務基礎》精品課程教學系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D]. 徐月紅.電子科技大學 2014
[10]基于PHP+Ajax的在線學習系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D]. 陳俊.曲阜師范大學 2012
本文編號:3373621
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