支教政策的頒布與推行無疑在促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、實現(xiàn)教育公平中發(fā)揮著重要作用,也是當(dāng)今時代構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。而在支教政策執(zhí)行的過程中出現(xiàn)了諸如政策文本不完善、對口支教相關(guān)人員的思想認(rèn)識不足、受援學(xué)校選擇權(quán)缺失、管理不力等問題,因而亟須制定相關(guān)政策、轉(zhuǎn)變對口支教相關(guān)人員的思想認(rèn)識、發(fā)揮受援學(xué)校的主觀能動性。 

【文章來源】：教學(xué)與管理. 2019,(13)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、支教政策實施的背景
二、支教政策實施中的現(xiàn)實困境
    1. 政策文本欠完善
    2. 對口支教相關(guān)人員的思想認(rèn)識不足[2]
    3. 受援學(xué)校選擇權(quán)缺失、管理不力
三、進(jìn)一步完善支教工作的建議
    1. 做好對支教政策的補充和完善工作
    2. 轉(zhuǎn)變對口支教相關(guān)人員的思想
    3. 發(fā)揮受援學(xué)校的主觀能動性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]支教教師與受援學(xué)校教師的人際溝通探析[J]. 楊倩倩.  教育教學(xué)論壇. 2015(02)

碩士論文
[1]汪清縣小學(xué)支教政策實施現(xiàn)狀研究[D]. 韓玉艷.延邊大學(xué) 2015
[2]關(guān)于城鎮(zhèn)教師對口支援農(nóng)村教育的政策分析[D]. 李娜.東北師范大學(xué) 2007



本文編號：3336933