非正式學習空間是指學校除正式教學空間之外用于激發(fā)學生自主學習、自組織學習行為的空間環(huán)境。作為正式學習空間的有力補充,非正式學習空間可以提供個性化學習場域,促進協(xié)作交流,并有效利用閑置空間。為此,大學應(yīng)當重視非正式學習空間的開發(fā)創(chuàng)設(shè),在遵循成本原則、便利原則和舒適原則的基礎(chǔ)上,依據(jù)其位置分布、服務(wù)人群及使用功能合理構(gòu)建非正式學習空間。 

【文章來源】：高等教育研究. 2019,40(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、大學創(chuàng)設(shè)非正式學習空間的依據(jù)與意義
    1.非正式學習空間可以提供個性化學習場域。
    2.非正式學習空間可以促進協(xié)作交流。
    3.非正式學習空間可以有效利用閑置校園空間。
二、大學創(chuàng)設(shè)非正式學習空間的原則和方略



本文編號：3174402