本文關(guān)鍵詞：中國(guó)與斯里蘭卡學(xué)前教育中技術(shù)應(yīng)用的比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正每逢9月,辛勤一年的教師都會(huì)收到學(xué)生們最誠(chéng)摯的祝福,用各種方式回報(bào)師恩也早已成為社會(huì)各界的自發(fā)行動(dòng)。在2011年第二十九個(gè)中國(guó)教師節(jié)來臨之際,惠普"教師全程關(guān)懷"計(jì)劃也全面展開。今年的主題為"惠師金秋感恩回饋",自9月10日至9月17日,惠普將在全國(guó)范圍內(nèi)開展"教育金秋服務(wù)周"活動(dòng),教師們只需通過各地的惠普

【關(guān)鍵詞】： 中國(guó)教師 惠普 工程師 全程 信息化教學(xué) 維護(hù)服務(wù) 教育 服務(wù)中心 貼心服務(wù) 計(jì)劃
【分類號(hào)】：G525.1
【正文快照】：

每逢9月,辛勤一年的教師都會(huì)收到學(xué)生們最誠(chéng)摯的祝福,用各種方式回報(bào)師恩也早已成為社會(huì)各界的自發(fā)行動(dòng)。在2011年第二十九個(gè)中國(guó)教師節(jié)來臨之際,惠普“教師全程關(guān)懷”計(jì)劃也全面展開。今年的主題為“惠師金秋感恩回饋”,自9月10日至9月17日,惠普將在全國(guó)范圍內(nèi)開展“教育金

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鄧小平教育戰(zhàn)略觀與21世紀(jì)中國(guó)教師新形象    王雅萍

專業(yè)服務(wù)精神——21世紀(jì)教師的靈魂    陳晨明

中國(guó)教師研修網(wǎng)——離老師們最近的網(wǎng)站    

如何提升教師的道德人格魅力    

卷首語    劉復(fù)興;

老師對(duì)還是字典對(duì)    木子李;

鄭新蓉訪談錄──關(guān)注教師職業(yè)幸福感    肖慶華;鄭新蓉;

淺談教師服飾的統(tǒng)一化    陳先法;

中國(guó)教師的缺失    楊洪芳;

征稿啟事    

芬蘭教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)遼寧省教師評(píng)價(jià)的啟示    孫河川;魯良;劉文釗;郝妍;

社會(huì)變遷中的教師角色透視    白昊;

應(yīng)試教育——中國(guó)現(xiàn)代教育的怪胎    涂元f^;

寶潔與惠普共筑希望工程    高志民

教師職業(yè)的道德要求高于其他職業(yè)    本報(bào)記者 康麗

改變中國(guó)教師命運(yùn)的八件大事    中央教育科學(xué)研究所 徐衛(wèi)紅

中國(guó)教師報(bào)全國(guó)校長(zhǎng)培訓(xùn)基地在向陽小學(xué)掛牌    李炳亭

“中國(guó)教師發(fā)展論壇”在杭州舉辦    劉維濤

讓教育多一些人文精神    康　麗

第五屆“全國(guó)十杰教師”頒獎(jiǎng)    記者溫紅彥

我看美中教育之異同    詹姆斯·邁克爾·勒納德　汪英倫 譯

站在教師的角度做校長(zhǎng)    馬朝宏

我們?yōu)槭裁催x擇了伍家崗    雷振海

教師自主：一種審視教師發(fā)展的視角    鮑同梅

中美理科教師對(duì)科學(xué)探究及其教學(xué)的認(rèn)識(shí)    王晶瑩

中韓兩國(guó)教師教育比較研究    金鐵洙

中國(guó)教師“表?yè)P(yáng)”言語行為的實(shí)施研究    陳成輝

中國(guó)語境下中外教師課堂互動(dòng)的對(duì)比研究    張奕

中國(guó)與斯里蘭卡學(xué)前教育中技術(shù)應(yīng)用的比較研究    劉丹莎

新形勢(shì)下的“師愛”研究    伊梅

大眾媒體中的教師形象研究    劉紅

關(guān)懷教師生命：生命教育的深度觀照    徐生梅

課堂教學(xué)公平問題研究    楊倫峰

教育懲戒及其實(shí)施辦法    王建新

教師身份的倫理思考    李振平

關(guān)懷教育理論視閾下的學(xué)生個(gè)體生命成長(zhǎng)    程瑞娟

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