【摘要】：通過Endnote軟件和內(nèi)容分析法,從文獻(xiàn)量、期刊、作者、主題等角度對(duì)2000-2008年間國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域發(fā)表的有關(guān)PBL的文獻(xiàn)進(jìn)行了定量分析,藉此總結(jié)出該領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容與特點(diǎn),為業(yè)內(nèi)學(xué)者提供參考借鑒。
[Abstract]:Through Endnote software and content analysis method, this paper makes a quantitative analysis of the literature about PBL published in the field of education in China from the angles of literature quantity, periodical, author and theme, and sums up the research contents and characteristics in this field, so as to provide reference for scholars in the industry.
【作者單位】： 湖南大學(xué)物理與微電子科學(xué)學(xué)院;湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：湖南省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)：07A07)
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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4 葉進(jìn);張向利;吳t熇，

本文編號(hào)：2513710