【摘要】：《朱子語類》記錄了朱熹的教學內(nèi)容和教學過程,是研究朱熹的教育活動和教育思想的比較可靠的資料。我們可以從教育目的論、教學方法論和學習方法論三個方面對朱熹的教育理念進行分析�！吨熳诱Z類》中許多富有真知灼見的主張和觀點,迄今仍對現(xiàn)代教育具有借鑒意義和啟迪作用。
[Abstract]:Zhu Zi dialect records Zhu Xi's teaching content and teaching process, and is a reliable material for the study of Zhu Xi's educational activities and educational thoughts. We can analyze Zhu Xi's educational ideas from three aspects: educational teleology, teaching methodology and learning methodology. Many insightful ideas and viewpoints in Zhu Zi dialect are still of reference significance and enlightenment to modern education.
【作者單位】： 遼寧師范大學國際教育學院;
【分類號】：G40-09

【共引文獻】

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1 劉宏;;宋明理學家對《大學》主旨定位之差異[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學院學報;2009年04期

2 王國良;戴震對理學的解構(gòu)與中國哲學的近代轉(zhuǎn)向[J];安徽大學學報;2003年05期

3 武道房;對戴震批評朱熹理欲觀的再認識[J];安徽大學學報;2003年05期

4 郭振香;由朱熹性理學說觀“理一分殊”之多重意蘊[J];安徽大學學報;2003年06期

5 呂美生;孔正毅;;程朱理學的現(xiàn)代審視[J];安徽大學學報(哲學社會科學版);2008年04期

6 蔡德貴;;韓國大儒李退溪的性情觀[J];安徽大學學報(哲學社會科學版);2009年02期

7 王國良;;朱熹理學的傳播與徽州和諧社會的建構(gòu)[J];安徽大學學報(哲學社會科學版);2009年04期

8 王云云;;北宋禮學的轉(zhuǎn)向——以濮議為中心[J];安徽大學學報(哲學社會科學版);2010年02期

9 郭振香;;論胡炳文對朱熹《周易本義》的推明與發(fā)揮[J];安徽大學學報(哲學社會科學版);2010年02期

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相關(guān)會議論文 前10條

1 姚文造;;論徽州學者的《春秋》學研究[A];安徽省徽學學會二屆二次理事會暨“徽州文化與和諧社會”學術(shù)研討會論文集[C];2007年

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3 吳懷棋;;太極文化與和諧思維[A];和諧社會自主創(chuàng)新與文化交融——2006學術(shù)前沿論壇論文集（上卷）[C];2006年

4 何畏;;論孔子“因材施教”與“交際教學法”之關(guān)聯(lián)[A];語言與文化研究（第七輯）[C];2010年

5 方彥壽;;朱熹在寒泉、云谷的講學特點考述[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 張維坤;;淺談中國古代的誦讀教學[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國學科教學與課程教材史研究[C];2009年

7 張維坤;;“諷誦”在我國古代長期廣泛流行的原因考察[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國學科教學與課程教材史研究[C];2009年

8 王陽安;;宋元蒙學識讀寫教學理論與實踐述評[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國學科教學與課程教材史研究[C];2009年

9 陶世龍;李鄂榮;;地質(zhì)思想在古代中國之萌芽[A];地質(zhì)學史論叢（4）[C];2002年

10 高建立;;閩學與佛學之關(guān)系研究——以朱熹哲學思想為中心[A];閩學與武夷山文化遺產(chǎn)學術(shù)研討會論文集[C];2006年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 孫永娟;毛詩鄭箋研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 吳保傳;社會與學術(shù)：黃宗羲與明清學術(shù)思想史的轉(zhuǎn)型[D];西北大學;2010年

3 宋五好;道德教育中人倫價值的重構(gòu)[D];陜西師范大學;2010年

4 趙慶燦;新理學與中國哲學的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型[D];南開大學;2010年

5 郭勝坡;二十世紀易學本體論的兩條基本路向研究[D];南開大學;2010年

6 代亮;曾國藩詩文思想研究[D];南開大學;2010年

7 劉軍;顧憲成與晚明東林運動——傳統(tǒng)士大夫政治研究[D];南開大學;2010年

8 尹佳濤;歷史與現(xiàn)實之間的政治思考[D];南開大學;2010年

9 潘新麗;中國傳統(tǒng)醫(yī)德思想研究[D];南開大學;2010年

10 李慧智;儒經(jīng)及其經(jīng)學闡釋對杜詩的影響研究[D];南開大學;2010年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 梁巍;宋代童蒙階段的行為規(guī)范教育研究[D];河北大學;2009年

2 關(guān)學銳;《莊子》生存美學思想研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

3 胡博實;林傳甲與黑龍江近代教育發(fā)展[D];哈爾濱師范大學;2010年

4 張路瑩;洋教習與晚清新式學堂的建立[D];哈爾濱師范大學;2010年

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7 譚瑞梅;曾國藩道德修養(yǎng)思想探析[D];長沙理工大學;2010年

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10 宋肖娜;《漢語大詞典》瑕疵補正[D];湘潭大學;2010年

【相似文獻】

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1 汪長星;;淺析職業(yè)教育的社會性特征[J];武漢職業(yè)技術(shù)學院學報;2006年02期

2 彭凱;郝兆杰;;發(fā)展性評價在實踐中的難點分析[J];考試周刊;2008年30期

3 王小云;;以學生為本的理念在塔里木大學的現(xiàn)狀分析[J];科技信息;2010年11期

4 施慶暉;;新形勢下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分析[J];傳奇.傳記文學選刊(理論研究);2010年10期

5 周建榮;;當前中學生物教師教學困惑與分析[J];陰山學刊(自然科學版);2004年02期

6 馬曉梅;朱西儒;;析新課程與教師的修養(yǎng)[J];甘肅農(nóng)業(yè);2006年11期

7 王賀蘭;蘇國安;;淺析我國中小學教師專業(yè)化所存在的問題[J];教育導刊;2006年06期

8 湯朝暉;;當前我國中等職業(yè)教育面臨的突出問題分析[J];黑龍江科技信息;2007年08期

9 吳莉;張富青;;工科有機化學實驗雙語教學中的思想障礙分析[J];科教文匯(下旬刊);2010年03期

10 趙潔垎;;高校思想政治理論課教育教學現(xiàn)狀的理性分析[J];內(nèi)蒙古財經(jīng)學院學報(綜合版);2010年04期

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1 宋慧琳;;高職院校音樂藝術(shù)教育研究與分析[A];2003’北京第一屆全國音樂欣賞教學學術(shù)研討會論文集[C];2003年

2 黃錦安;;《巖石力學與工程學報》論文作者淺析[A];新世紀巖石力學與工程的開拓和發(fā)展——中國巖石力學與工程學會第六次學術(shù)大會論文集[C];2000年

3 董艷燕;;上海市2008年11月5日-8日連陰雨成因分析[A];第六屆長三角氣象科技論壇論文集[C];2009年

4 劉慶偉;;關(guān)于信號供電IT和TN接地方式存在問題的分析[A];河南省第五屆學術(shù)年會鐵道分會場專集[C];2009年

5 劉飛;;城鄉(xiāng)規(guī)劃的法律性質(zhì)分析[A];中國法學會行政法學研究會2008年年會論文集（下冊）[C];2008年

6 杜增路;孫建國;高健;亓成雙;王學安;;歐標S235J0鋼的試制與質(zhì)量分析[A];山東省金屬學會理化檢驗學術(shù)委員會理化檢驗學術(shù)交流會論文集[C];2009年

7 王麗萍;胡超云;;慈溪市1991～2008年病毒性肝炎流行特征分析[A];浙江省第十七屆農(nóng)村醫(yī)學暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理學術(shù)會議大會論文集[C];2009年

8 林田泉;陳瑤;;我院158例藥品不良反應報告分析[A];第二十屆全國兒科藥學學術(shù)會議暨首屆全國兒科中青年藥師論文報告會論文集[C];2009年

9 魏娟娟;白玉國;魏國義;;我院339例藥品不良反應分析[A];2009年中國藥學大會暨第九屆中國藥師周論文集[C];2009年

10 李建林;許建波;李文忠;錢保生;;骨腫瘤誤診30例原因分析[A];第六屆西部骨科論壇暨貴州省骨科年會論文匯編[C];2010年

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1 褚春江 金潔;美一高中校長談教育理念[N];中國教師報;2003年

2 李崢;新教師專業(yè)成長的起點[N];中國教育報;2006年

3 于青;在孩子心中種一棵智慧的大樹[N];中華讀書報;2006年

4 近水;父愛的果實[N];中國郵政報;2005年

5 本報記者 侯金鶴;他讓學生又“怕”又愛又敬[N];天津教育報;2010年

6 山東濟陽縣　肖家耕;家庭是最偉大的事業(yè)　父母亦須持證上崗[N];中國教育報;2005年

7 ;韓愈的教育理念[N];中國教師報;2003年

8 湖北省武漢市黃陂區(qū)第6中學 馮青林;“五子登科”促教師成長[N];中國教育報;2007年

9 ;打造名師工程[N];中國圖書商報;2008年

10 梅永存邋涂洪長;廈大米飯免費：意義豈止幾碗米[N];新華每日電訊;2008年

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1 胡凱;思想政治教育生活化研究[D];復旦大學;2007年

2 王凌皓;中日近代道德教育理念比較研究[D];東北師范大學;2002年

3 于輝;中國貨幣政策有效性分析[D];吉林大學;2005年

4 康全禮;我國大學本科教育理念與教學改革研究[D];華中科技大學;2005年

5 馬望星;當代軍校大學生榮辱觀及其教育實踐研究[D];湖南師范大學;2008年

6 周歡;基于知識的顧客資產(chǎn)分析與價值提升研究[D];同濟大學;2007年

7 馮維波;城市游憩空間分析與整合研究[D];重慶大學;2007年

8 劉洪;作為詮釋的音樂表演[D];上海音樂學院;2009年

9 田元福;建筑安全控制及其應用研究[D];西安建筑科技大學;2005年

10 劉勝題;國際銀團貸款法律風險分析及控制[D];華東政法學院;2005年

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1 楊樹棟;STS視域下的中印軟件業(yè)[D];山西大學;2005年

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3 杜龍鼎;廣告英語之語篇功能分析及其在英漢廣告翻譯中的應用[D];貴州師范大學;2005年

4 萬福良;論民事訴訟中的自認制度[D];河南大學;2005年

5 冷輝;當代中美政治文明比較分析[D];合肥工業(yè)大學;2005年

6 王穎;高中數(shù)學教學中數(shù)學史教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[D];揚州大學;2005年

7 張新華;耕地保護政策的制度經(jīng)濟學分析[D];新疆農(nóng)業(yè)大學;2005年

8 顧東利;四川省部分高新技術(shù)企業(yè)調(diào)查與分析[D];電子科技大學;2005年

9 邱曉東;如何作出項目貸款決策[D];電子科技大學;2005年

10 婁立新;廢除勞動教養(yǎng)制度的法理學分析[D];黑龍江大學;2004年

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本文編號：2510153