【摘要】：正一、課堂教學(xué)具有生成性世界并不是遵循著"對(duì)稱(chēng)的、簡(jiǎn)單的、序列性的秩序",而是一種"非對(duì)稱(chēng)的、混沌的、分形(fractal)的秩序"[1],后現(xiàn)代科學(xué)的這種認(rèn)識(shí)正在改變著人類(lèi)的思維模式——生成性思維作為一種新的思維方式,越來(lái)越得到人們的重視。
[Abstract]:First, the generative world of classroom teaching does not follow the "symmetric, simple, sequential order," but rather the "asymmetric, chaotic, fractal (fractal) order" [1]. This understanding of post-modern science is changing the mode of human thinking-generative thinking, as a new way of thinking, more and more attention has been paid to it.
【作者單位】： 江蘇省常州市教育教研室;
【分類(lèi)號(hào)】：G420

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2468030