【摘要】：隨著實踐和認識的加深,對于網上教研的關注已經從獲取資源,到重視教師群體之間及與教育專家之間的互動和交流。但是,如何組織和促進網上教研活動的有效開展有待研究和積累案例。本研究以西城區(qū)師范附屬小學為合作研究對象,采取觀察法、訪談法和內容分析法,以行動研究的范式探討如何利用專題討論區(qū)開展網上教研活動,促進教師交流深入。研究發(fā)現專題討論區(qū)拓展了校本教研的時空;主持者引領的經驗和策略直接影響了參與者的人數和討論的深度;建立激勵和評價的網上教研制度是促進教師參與的重要措施。
[Abstract]:With the deepening of practice and understanding, the attention to online teaching and research has changed from obtaining resources to paying attention to the interaction and communication between teachers and educational experts. However, how to organize and promote the effective development of online teaching and research activities needs to be studied and accumulated cases. This research takes Xicheng normal school affiliated primary school as the cooperative research object, adopts the observation method, the interview method and the content analysis method, with the action research paradigm discusses how to use the special discussion area to carry out the online teaching and research activity, promotes the teacher exchanges in depth. It is found that the topic discussion area expands the time and space of school-based teaching research, the experience and strategy led by the moderator directly affects the number of participants and the depth of discussion, and the establishment of an online teaching and research system of encouragement and evaluation is an important measure to promote teachers' participation.
【作者單位】： 北京市西城區(qū)師范學校附屬小學;北京市西城經濟科技大學;
【分類號】：G434

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本文編號：2466481