【摘要】：根據(jù)文化的視角,教學理論與實踐的關(guān)系問題實際上是教學理論如何指導和改進教學實踐的問題,教學理論、教學實踐、教學理論工作者、教學實踐工作者是構(gòu)成這一關(guān)系的幾個要素。這些要素都是文化性存在,具有特定的文化屬性,共同組成了教學理論與教學實踐相互作用的文化生態(tài)系統(tǒng)。教學理論與教學實踐之間的關(guān)系表現(xiàn)為文化依存、文化沖突和文化適應。"文化對話"是破解教學理論與實踐關(guān)系的基本途徑,而"文化對話"的具體方式為樹立文化對話觀念,建立文化對話共同體,建立文化對話制度。
[Abstract]:From the perspective of culture, the relationship between teaching theory and practice is actually the question of how teaching theory guides and improves teaching practice, teaching theory, teaching practice and teaching theory workers. Teaching practitioners are the elements of this relationship. These elements are all cultural existence, with specific cultural attributes, and together form a cultural ecosystem in which teaching theory and teaching practice interact. The relationship between teaching theory and teaching practice is characterized by cultural interdependence, cultural conflict and cultural adaptation. " Cultural dialogue "is the basic way to break the relationship between teaching theory and practice, and the concrete way of" cultural dialogue "is to establish the concept of cultural dialogue, establish cultural dialogue community and establish the system of cultural dialogue.
【作者單位】： 安徽師范大學教育科學學院;
【基金】：安徽師范大學博士科研啟動資金資助項目《課程改革中的文化適應問題研究》研究成果之一
【分類號】：G420

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